初中Unit 5 Animal friends优质学案

这是一份初中Unit 5 Animal friends优质学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，课堂练习，学习总结等内容，欢迎下载使用。
课型
译林版七年级下册英语 Unit 5 Animal friends Integratin
导学案
新授
主备人
一、学习目标
1. 能够听懂关于动物的对话，获取关键信息并完成笔记。
2. 能够阅读有关动物与设计、人与动物关系的文章，回答问题并理解其主旨。
3. 能够描述动物的特征、习性和与人类的关系。
4. 能够运用所学语言知识写一篇关于动物朋友的文章。
二、学习重难点
1. 重点
掌握重点词汇和句型，如：bne, sleep, ech, allw 等。
理解文章中关于动物的信息和描述。
能够运用相关表达描述动物朋友。
2. 难点
准确运用所学词汇和句型进行书面表达。
理解雷达的工作原理以及动物对人类设计的启发。
三、学习过程
（一）预习导航
1. 预习单词：在课文中圈出生词，查阅词典，了解其读音、词义和用法。
2. 预习对话和文章：通读对话和文章，了解大致内容，尝试回答课后问题。
（二）课堂学习
1. Listening
听对话“Suzy is afraid f sme animals. Mr Wu wants t help her.”，完成笔
记填空。
核对答案，重点讲解：giraffes 的脖子里骨头的数量、它们的睡眠姿势；snakes
的习性以及在冬天的状态。
跟读对话，模仿语音语调，注意连读和重读。
2. Reading
阅读文章“Animals and design”，回答问题：

What can radar help ships d?
What ther things did peple make by studying animals?
小组讨论，分享答案，教师点评并讲解重点句型和词汇，如：allw, ech 等。
再次阅读文章，总结文章主旨。
3. Discussin
开展小组讨论“the relatinship between peple and animals”，模仿给出的对
话模型进行交流。
每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。
教师总结，强调人与动物和谐相处的重要性。
4. Writing
分析 Suzy 关于动物朋友的事实档案和文章，学习描述动物的方法和语言表
达。
仿照示例，制作自己的动物朋友的事实档案。
运用所学知识，写一篇关于动物朋友的文章。
相互交换作文，进行互评和修改。
（三）课后拓展
1. 收集更多关于动物的有趣知识，制作成手抄报，在班级展示。
2. 观看有关动物的纪录片，用英语记录下自己的感受。
四、课堂练习
（一）词汇运用
1. Giraffes have very lng ______ (neck).
2. Mst snakes are ______ (harm) t peple.
3. Bats make sunds and listen fr the ______ (ech).
（二）句型转换
1. Radar allws ships t “see" things arund them. (改为同义句)
Radar enables ships t “see" things arund them.
2. Planes have a pair f big wings, just like birds. (对划线部分提问)
What d planes have, just like birds?
（三）阅读理解

阅读短文，根据短文内容选择正确答案。
There are many kinds f animals in the wrld. Sme are friendly and sme are nt.
Tigers and lins are very dangerus. But dgs and cats are very friendly. Elephants and
giraffes are very tall. Hrses and zebras are very fast. Mnkeys are very smart. Sme
animals are gd fr peple. Fr example, dgs can help peple lk after their huses.
Cws can give peple milk.
1. Which animals are dangerus?
A. Tigers and lins. B. Dgs and cats. C. Elephants and giraffes.
2. Which animals are tall?
A. Hrses and zebras. B. Elephants and giraffes. C. Mnkeys.
3. Which animals are smart?
A. Tigers. B. Mnkeys. C. Dgs.
五、学习总结
1. 本节课学习了关于动物的词汇、句型和文章，了解了动物的特征、习性以及
它们与人类的关系。
2. 通过听、说、读、写的训练，提高了英语语言综合运用能力。
3. 在学习过程中，要注意积累词汇和句型，多模仿、多练习，提高英语表达能
力。