部编版初中语文七年级上册同步讲练测第五单元03巩固练（2份，原卷版+解析版）

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03 巩固练选择题1. 下列表述不正确的一项是（ ）A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，“令堂”是谦称，“家父”是尊称。B. 《狼》写了屠户与两只狼搏斗的经过，旨在突出人的勇敢和智慧。C. 《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的作品。D. 褒义词是带有赞许、肯定感情的词，例如“高尚”“奋不顾身”等。【答案】A【解析】【详解】本题考查文化文学常识的积累。A.“令堂”是尊称，称呼对方的母亲。“家父”是谦称，称自己的父亲；故选A。现代文阅读没有发芽的种子邱海家①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹……但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上……⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。2. 文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？3. 第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？4. 结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。（1）我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。（2）我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。5. 文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？【答案】2. ①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。 3. 散步时的心情是松弛和愉快的，奠定情感基调；一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨为下面写喇叭花做了铺垫。 4. （1）“呆”字是神态描写，表现被眼前的话吸引，表现了作者对喇叭花的惊讶和癍迷。（2）“揪”字是心理描写，表现对花种遭遇的担忧，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。 5. 情感：深深的自责内疚，淡淡的优伤。感悟：不要忘记自己的理想，要努力去实现自己的理想，不要因为他人影响轻易放弃自己的理想。【解析】2题详解】本题考查标题含义的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，所以要注意字面义与深层内涵的挖掘。从全文表述的内容来看，标题“没有发芽的种子”指的就是第⑥段中的没有种完而被遗忘在抽屉里的喇叭花种子；结合文中第⑧段“我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢”，看到生长的小花，联想到被丢弃的花种，只因为是旧花种就被抛弃，失去了生长的资格，就像小时的夙愿，被淡忘的理想。【3题详解】本题考查段落作用的分析，结合文章具体内容谈作用。本文第①段，作者描写了自己在散步时的一些小事，比如：一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫；一滴挂在枝头，上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波，以及段落结尾作者被一大片喇叭花吸引住等，可见作者心思细腻，关注到细微之事，描写的事物生动美好，表现出内心的轻松愉悦；结合后文内容来看，作者意在以这些描写为全文奠定了轻松的基调，以一些不起眼的小事写起，从而引发出深刻思考。由眼前的“一大片开得如火如荼的喇叭花”联想到幼年时期种的喇叭花（文章第③段开始回忆往事），所以此段还对后文起到了铺垫作用。【4题详解】本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。（1）含义：加点词“呆”，本义是暂时停在（某处），发呆；在文中是对作者当时的神态描写；内容：表现作者被眼前的鲜花不知不觉的吸引；情感：表现作者我对盛开之花的喜爱迷恋。（2）含义：加点字“揪”，在文中有紧张、担心、忧虑之意，表现的是作者的内心感受；内容：作者内心随花种掉落，内心紧张；情感：作者因为遗忘的种子被扔掉感到痛心、难过。【5题详解】本题考查文章主旨的理解与阅读感悟的表达。情感：本文作者通篇以“喇叭花”为线索，文中多次写道自己与“喇叭花”的经历，回忆儿时对喇叭花的喜欢，到长大后对喇叭花种子的遗忘，表现了作者自责、忧伤和不要遗忘梦想，努力去实现的感慨。结合文中第⑧段“我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢”，可知作者由遗忘的花种联想到遗忘的理想，被扼杀在摇篮里的未被实现的理想；启发我们：要铭记理想，不要惧怕失败，要为理想而努力奋斗。感悟围绕此表达即可。综合性学习6. 狼是一种我们十分熟悉的凶猛狡猾的动物，班级开展“狼”专题实践活动，请你完成下面的任务。（1）【成语积累】活动中，小丽同学搜集到两幅图，可她却猜不出与图片相关的狼的成语，请你告诉她。（2）【“狼”与自然】阅读下面的材料，说说你从中得到的启示。（至少三条）材料一：据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之。虽然狼通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。材料二：一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，又放开。然后，狼群耐心地等待时机。受伤的驯鹿渐渐失去大量血液、力气，当这头驯鹿已极为虚弱，再也无力反抗时，狼群开始出击。材料三：据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。【答案】（1）图一：引狼入室图二：狼狈为奸 （2）【示例】学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；要不怕失败，百折不挠。【解析】【小问1详解】本题考查成语积累能力。作答本题，首先要分析图片内容，然后由此推测有关狼的成语即可。图一，一个女孩和一只狼合租，允许狼和自己同住，由此推知相关成语是“引狼入室”；图二，结合文字提示可知，是一只狼和一只狈合作进羊圈吃羊，由此推知相关成语是“狼狈为奸”。【小问2详解】题考查筛选整合信息的能力。结合材料一内容，“狼是最团结的动物”“群起而攻之”可知，狼是团结的动物，群体意识很强；结合材料二内容，“一群狼突然向驯鹿群冲去”可知，狼敢于以个体冲击驯鹿群，可见其勇敢；“当这头驯鹿已极为虚弱，再也无力反抗时，狼群开始出击”可知，狼群耐心地等待着时机，当目标无力反抗时才出击，可见其懂得等待、合作；结合材料三内容，“因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们”可知，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，但它们从不畏惧失败，可见其不怕失败，百折不挠。据此作答即可。现代文阅读春燕来归赵可法①春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅、似曾相识的小精灵，我想起了儿时对燕子的记忆。②我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点儿像音乐简谱里一个个跳动的音符。③燕子喜欢将巢穴搭建在农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝儿，捉燕子，捣燕窝儿是我儿时的乐趣。④每当大人们不在家，燕子飞出去的时候，我总会搬一把椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。⑤不当着燕子的面捣毁燕窝儿，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的？我总想一探究竟。⑥大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝儿，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子因被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。⑦2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆了。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”的一声从我眼前掠过，像是进行飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝儿。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。⑧有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几厘米的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛绒绒雏燕，我的心中油然而生一种久违的亲切。⑨来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样一幕。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝儿里掉了下来，却再也无力飞回。⑩“宝宝(二姐家五岁的孙子)，去找一根竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神儿，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝儿里。两三只燕子站在巢口，充满了感激，叽叽喳喳地叫嚷着欢迎雏燕回家。7. 文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是________。8. 文中画线的句子有何表达效果？9. 燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？10. 简略概括选文最后三个段落的主要内容。11. 文中“看见到处是青砖青瓦二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆了”一句可引发我们怎样的思考？【答案】7. 小精灵 8. 运用比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。 9. 突出主题——人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。 10. 合力救雏燕。 11. 人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。【解析】【7题详解】本题考查筛选信息的能力。最能表达作者对“春燕”喜爱的词语，应该从文章的开头或结尾的抒情议论句中找。本题在第一段中就能找到答案，即“小精灵”。精灵，本就是对所喜爱的动物的称呼，加上“小”字，更显得亲切，喜爱之情呼之欲出。【8题详解】本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“翅膀像剪刀一样的燕子”运用了比喻的修辞手法，突出春燕外形的特点；“时而盘旋，时而低飞”是动作描写，突出其轻盈。这句话表现了作者对春燕的喜爱与赞美之情。点睛：鉴赏文章中富有表现力语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。【9题详解】本题考查分析文中情节的作用，需要在整体感知全文，把握文章主旨的基础上作答。此题可以从三个方面来回答：一是突出主题，二是丰富内容，三是吸引读者。本题中这个情节能突出人与自然和谐相处的主题，这一点一定要写出来。【10题详解】概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。最后三个段落中的主要人物是“姐姐和宝宝”，主要事件是“救从窝儿里掉下来的雏燕”，据此作答即可。【11题详解】本题考查理解关键句子的含义。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。细细品味，会发现，“早被拆迁”一方面说明人类在发展，另一方面也说明燕子失去了一定的庇护的条件；结合文章的主题可知，这句话告诉我们：人应该与动物和谐相处。文言文对比阅读阅读下列选文，完成小题。【甲】狼（节选）屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。【乙】休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。12. 【甲】文选自《_________》，作者（人名）_________。13. 解释下列句中加点词。（1）方欲行（ ） （2）遂为张五所及（ ）14. 用现代汉语翻译【乙】文画线句。具以所见告子。15. 下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（ ）A. 【甲】文具体描绘了屠户惧狼、御狼、杀狼的过程。B. 【乙】文记叙了张五听取母亲劝告不再打猎的故事。C. 【甲】【乙】两文都以生动的故事反映深刻的主题。D. 【甲】【乙】两文都重在体现人与动物的聪明才智。16. 面对危险，屠户和母鹿都急中生智，具体表现为：__________；__________。17. 从屠户的杀狼，到张母的“__________”，再到张五的“__________”，让我们明白：_______________________。【答案】12. ①. 聊斋志异 ②. 蒲松龄 13. ①. 刚刚（正要、将要） ②. 追上，赶上 14. 把自己所看到的情况都告诉了儿子。 15. D 16. ①. 屠户背靠积薪，以防前后夹攻 ②. 母鹿为避免二子被抓，把它们藏在浮土下。 17. ①. 破网纵仔； ②. 永不复猎（焚网）； ③. 面对像狼那样狡猾、贪婪、凶狠的敌人时，我们要敢于斗争，善于斗争；但在面对不对人类产生危害的动物时，我们应多加保护，跟它们和谐共处。【解析】【12题详解】本题考查文学常识。【甲】文选自《聊斋志异》，《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，最早的抄本在清代康熙年间已有流传。【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：刚想走。方：刚。（2）句意：于是被张五追赶上。及：追赶上。【14题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：具，详细；以，把，告，告诉。【15题详解】本题考查对内容的理解。D.甲文表现的是狼的狡猾，乙文表现的是“天下所有母亲都是伟大的，不仅是人，动物也是一样的”，选项“都重在体现人与动物的聪明才智”有误。故选D。【16题详解】本题考查对内容的理解。面对危险，甲文中屠户“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”，背靠柴草堆，以防前后夹攻，做好与狼战斗的准备。乙文中母鹿则是“顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中”，牺牲自己，换得幼崽的平安。【17题详解】本题考查对内容的理解。第一空，由乙文“即破网出鹿，并二仔亦纵之”“故破网纵仔”可知，应填“破网出鹿”或“破网纵仔”。第二空，由乙文“张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎”可知，应填“焚网，永不复猎”。第三空，由甲文“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知，面对像狼这样狡猾、贪婪的敌人时，我们不能一味害怕、退让，而是要勇于斗争。而由乙文“人有母子之情，畜亦有之”可知，面对如鹿这样不对人类产生危害的动物时，我们要懂得保护，不可伤害它，要与之和谐共存。【点睛】参考译文：【甲】屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。     一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。【乙】休宁县有一个村民叫张五，依靠打猎谋生。张五曾经追赶一只母鹿。母鹿带着两只鹿仔走，不能迅速逃跑，于是被张五追赶上。母鹿知道自己不可能幸免于难，回头看见旁边有一个土堆，于是带着鹿仔到土堆下，用土覆盖在小鹿身上，而自己却投向张五的网中。正赶上张五的母亲出门，远远地看见了这一幕，于是她就跑到布网的地方，把看到的详细情况都告诉了儿子。她立刻割破了猎网放出母鹿，连同两只小鹿仔也放了。张五的母亲说：“人类有着母子之情，牲畜也有。我不忍心看到母鹿被杀死而两只鹿仔变成孤儿，所以割破了猎网放了幼鹿。”张五听到母亲的这番话，心中感动。因此烧毁了猎网，永远不再打猎了。