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2022年七年级语文上册第五单元第17课犟龟教案语文版
展开这是一份2022年七年级语文上册第五单元第17课犟龟教案语文版,共3页。
《犟龟》教案教学目标:1.引导学生欣赏犟龟形象。2.培养学生合作意识和想象能力。3.培养学生为实现理想而坚持不懈、不畏艰险的精神。教学重点:以“犟”的理解贯穿全文,领悟文章主题。教学难点:分角色表演,把握不同动物的语言和动作。教具准备:课件教学过程:一、情境导入请大家看,这是一只乌龟,它有一个美丽的故事——《龟兔赛跑》,你觉得它的表现怎么样?今天我们再来认识一只小乌龟,它的名字叫“犟龟”。出示课题。“犟”是什么意思?二、走近作者米切尔·恩德:德国当代儿童文学家。三、感受犟欣赏故事,思考问题:(谁去干什么?在路上遇到了什么,结果怎么样?)2.你觉得这只乌龟犟不犟?为什么?师:这么多的动物劝阻它,认为它要去参加婚礼几乎是不可能的事情,它仍然要去,还真是犟啊!四、品析犟1.文中的动物是怎么劝阻它的呢?请大家在课文中找出来,想一想,应该用怎样的语气去读?2.品读动物语言,把握动物形象(1)分角色读:指名学生读动物语言(2)分组表演朗读:五人一组,分角色注意动物的神态、动作、语言(3)分角色表演:选出代表,上台表演(4)评一评:你最想评价哪个角色的表演?面对动物们的劝阻,小乌龟没有放慢脚步,依然坚定地朝前走,结果赶上了狮王二十九世的婚礼,你觉得它的愿望实现了吗? 课文题目是“犟龟”,那么你觉得你认识了一只怎样的小乌龟?(请用“我觉得这是一只……的小乌龟”说一句话,说一说你所认识的小乌龟。)师:今天我们认识的这只乌龟表现得特别犟,但它的这种犟是犟得好、犟得妙、犟得精彩!五、学习犟在我们的学习和生活中,什么时候也需要这种犟?六、拓展延伸小乌龟参加婚礼后回家了,在路上又碰到了那些劝阻过它的动物们,它们又会对小乌龟说些什么?小乌龟又会怎样回答呢?
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