专题9 创造性游戏、有规则游戏的指导（练习）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考（山东省）

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1. 幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。
A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
【答案】B
【解析】本题考查的是角色游戏过程的具体指导。
2.是幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。（ ）
A. 表演游戏 B. 角色游戏 C. 智力游戏 D. 结构游戏
【答案】B
【解析】本题考查的是角色游戏的含义。
3.“娃娃过家家开商店”属于
A. 结构游戏 B. 角色游戏 C. 表演游戏 D. 智力游戏
【答案】B
【解析】本题考查的是角色游戏的含义：娃娃家、商店、医院，等等，又称为主题角色游戏。
4.下列游戏不属于有规则游戏的是（ ）
A. 角色游戏 B. 体育游戏 C. 智力游戏 D. 音乐游戏
【答案】A
【解析】本题考查的是有规则游戏的种类。角色游戏属于创造性游戏。
5.下列属于体育游戏的是（ ）
A.听听是谁的声音 B.贴烧饼 C.许多小鱼游来了 D.抢椅子
【答案】B
【解析】本题考查的是体育游戏的种类。
6.利用各种结构材料或玩具进行建构和造型的活动都称之为（ ）
A.表演游戏 B.角色游戏 C.智力游戏 D.结构游戏
【答案】D
【解析】本题考查的是结构游戏的含义。
7.下列关于结构游戏的指导，缺乏科学依据的是（ ）
A.丰富加深幼儿对物体和建筑物的印象，是进行此类游戏的重要前提
B.应引导幼儿掌握构造的基本技能，培养幼儿造型结构的能力
C.小班应侧重认识结构材料，学习初步的结构技巧
D.大班应鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果
【答案】C
【解析】本题考查的是针对结构游戏不同的年龄特点，如何具体指导。
8. 是幼儿根据文艺作品中的内容、情节、角色，通过自己的语言、表情、动作创造性地进行表演的一种游戏。（ ）
A.表演游戏 B.角色游戏 C.智力游戏 D.结构游戏
【答案】A
【解析】本题考查的是表演游戏的含义。
9.下列关于表演游戏的叙述，不正确的是（ ）
A.表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏
B.表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏
C.表演游戏是以演给别人看为目的
D.表演游戏对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用
【答案】C
【解析】本题考查的是表演游戏的特点：表演游戏不是以演给别人看为目的，它是幼儿的一种自娱活动。
10.指导中班幼儿角色应注重（ ）
A.增强他们的角色意识 B.游戏中幼儿交往能力的发展
C.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配 D.鼓励幼儿与同伴商量确定角色
【答案】B
【解析】本题考查的是角色游戏过程的具体指导。
11.指导小班幼儿的角色游戏时，应着重（ ）
A.教师熟悉游戏规则 B.鼓励幼儿与同伴商量确定角色分配
C.帮助幼儿熟悉文艺作品内容 D.增强幼儿的角色意识
【答案】D
【解析】本题考查的是角色游戏过程的具体指导。
12.通过生动有趣的形式，使儿童在愉快的情绪中，丰富知识、培养技能的游戏是（ ）
A.角色游戏 B.智力游戏 C.表演游戏 D.音乐游戏
【答案】B
【解析】本题考查的是智力游戏的含义。
13.下列关于大班角色游戏的指导，表述不正确的是（ ）
A.在游戏中发展幼儿的交往能力 B.懂得谦让
C.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配 D.促进幼儿对游戏材料的想象和使用
【答案】A
【解析】本题考查的是角色游戏过程的具体指导。
14.教师在指导小班幼儿结构游戏时，应该注重（ ）
A.认识结构材料，学习初步技能
B.鼓励幼儿大胆想象，共同构造，能相互评议结构成果
C.引导幼儿进行大型结构游戏
D.鼓励幼儿进一步掌握结构技能
【答案】A
【解析】本题考查的是结构游戏具体的指导。
15.《老狼老狼几点了》的游戏类型是（ ）
A.体育游戏 B.智力游戏 C.表演游戏 D.音乐游戏
【答案】A
【解析】本题考查的是有规则游戏的种类。
16.幼儿在学习《小兔乖乖》后，根据故事分配角色进行游戏。这种游戏属于（ ）
A.角色游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.表演游戏
【答案】D
【解析】本题考查的是表演游戏的含义。
17.“抢椅子”属于（ ）
A.体育游戏 B.智力游戏 C.表演游戏 D.音乐游戏
【答案】D
【解析】本题考查的是有规则游戏的种类。
18.能有规则游戏，要求幼儿能够独立的玩游戏，严格遵守游戏规则。这种要求针对的年龄班是（ ）
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
【答案】D
【解析】本题考查的是有规则游戏具体地指导。
19.能够对游戏的结果进行评价，并可开展较为复杂的竞赛游戏的是（ ）
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
【答案】D
【解析】本题考查的是有规则游戏具体地指导。
二、简答题
1.针对不同年龄的特点，应如何具体指导幼儿的结构游戏？
【答案】①小班应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能。
②中班应在进一步掌握结构技能的同时，鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。
③大班应侧重引导幼儿参加大型结构游戏，并引导幼儿进一步美化自己的结构物。
【解析】本题考查的是结构游戏的具体指导。
三、分析论述题
1.自由游戏活动时间，几个幼儿聚在一起。有的当医生，用听诊器诊断病情；有的当病人，向医生陈述病情；有的当护士，给病人打针，并安慰幼儿：“小朋友不要害怕，阿姨轻轻地打。”请运用所学知识分析：
（1）上述游戏属于哪种类型？
【答案】角色游戏
教师应该如何指导这种游戏？
【答案】①丰富幼儿的生活经验；②加强对游戏过程的具体指导
【解析】本题考查的是角色游戏的含义及指导要求。
2.传悄悄话的游戏：游戏的玩法：幼儿围成一圈，教师用轻轻的声音在一名幼儿耳边说一句话，让幼儿依次向右边的幼儿轻声转述，最后一名幼儿大声报出传的这句话是什么，并与第一名幼儿的原话比较，确定是否传得对。如果有错误，找出在哪里传错了。游戏规则：传话的声音要小，只能让自己右边的小朋友听到。
请结合案例分析：
（1）这是哪一类幼儿游戏？这类游戏包括哪几种？
【答案】有规则游戏。
包括：体育游戏、音乐游戏、智力游戏
（2）教师应如何指导此类游戏？
【答案】①做好游戏的准备②教会幼儿正确地玩游戏
③组织幼儿积极参加各种游戏，有针对性地指导每个幼儿掌握正确的玩法
④做好游戏结束工作
【解析】本题考查的是有规则游戏的含义、种类及指导要求。