专题6 幼儿园课程（练习）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考（山东省）

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1.实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和是( )
A. 幼儿园教学活动 B. 幼儿园课程 C. 教学内容 D. 幼儿园环境
2.幼儿园课程中，幼儿的知识来源主要是( )
A. 间接经验 B. 直接经验 C. 生活常识 D. 教师的讲解
3.幼儿园课程实施的基本形式是( )
A. 游戏 B. 上课 C. 学习 D. 自由活动
4.下列关于幼儿园课程的说法，错误的是( )
A. 幼儿自选和自发的各种游戏活动、幼儿的日常生活活动等，都属于幼儿园课程
B. 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益经验，促进其身心全面和谐发展的活动总和
C. 幼儿园课程即课程表
D. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段
5.对幼儿来说，进餐、盥洗、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程内容。这体现了幼儿园课程的( )
A. 生活化 B. 游戏化 C. 启蒙性 D. 科学性
6.对整个教育过程起导向作用的是( )
A. 课程目标 B. 课程内容 C. 课程组织 D. 课程评价
7.课程的基本要素包括（ )
A. 课程目标、课程内容 B. 课程内容、课程组织
C. 课程组织、课程目标、课程评价 D. 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
8.幼儿园课程要与幼儿的未来发展需要联系起来，为幼儿奠定良好的素质基础，表明幼儿园课程具有( )
A. 启蒙性 B. 奠基性 C. 基础性 D. 义务性
9.下列不属于素质特性的是( )
A. 潜在性 B. 稳定性 C. 基础性 D. 启蒙性
10.下列关于幼儿园课程的性质的说法，不正确的是（ )
A. 幼儿园课程是义务教育课程 B. 幼儿园课程是基础素质教育课程
C. 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D. 幼儿园课程是终身教育的根基课程
11.幼儿在情境中与人、事、物相互作用，最终获得知识和经验，实现发展是通过（ ）
A.人、事、物的现象和情境 B.经验与能力
C.知识与经验 D.活动
12.春天到了，围绕“春天”这个主题所开展的综合课程，属于（ ）
A.经验课程 B.活动课程 C.分科课程 D.核心课程
13.幼儿园课程编制形式中，有利于幼儿直接经验发展的是（ ）
A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.选修课程
14.幼儿园教育计划拟定的重点是（ ）
A.学年计划 B.学期计划 C.一日计划 D.具体教育活动计划
15.在幼儿园对幼儿实施优秀传统文化教育时，适合运用的方式是（ ）
A.直接教学 B.间接教学 C.发现学习 D.自主学习
16.以利用物质、人际环境引导幼儿发现学习为主要特征的教学是（ ）
A.课程教学 B.课外活动 C.直接教学 D.间接教学
17.下列关于幼儿园的直接教学活动的描述，不正确的是（ ）
A.包含教师的教学和幼儿的发现学习 B.清楚明确、系统有序、省时经济
C.容易形成教师向幼儿的单向灌输 D.幼儿自主学习机会少，创造性难以发挥
18.下列说法不属于间接教学优点的是（ ）
A.充分发挥幼儿的主动性，通过尝试主动学习和发展
B.幼儿获得的都是较有意义的直接经验
C.清楚明确、系统有序、省时经济
D.以自然地方式接近幼儿的生活，使幼儿不知不觉地接受教育影响
19.如实描述从活动中获得的资料和数据，并依据正确的教育观作出分析和判断，这体现了幼儿园课程评价的原则是（ ）
A.评价应有利于改进和发展课程 B.评价要有利于幼儿的发展
C.评价要具有客观性 D.评价要发挥教师的主体性
20.不是编制幼儿园课程最根本的依据的是（ ）
A.幼儿身心发展规律和特点 B.幼儿教育和课程的教育规律
C.地方教育部门关于幼儿园课程的规范管理 D.本园的环境条件
21.幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（ ）
A.提高幼儿的入学适应性 B.给提前教给幼儿小学知识
C.对幼儿进行全面的素质教育 D.培养幼儿对小学生活的热爱
22.下列做法符合幼儿园课程素质教育要求的是（ ）
A.小班开始教授幼儿学习拼音、认汉字、做算术题
B.根据幼儿兴趣和家长要求开展特长教育
C.教育教学活动中更加关注幼儿是否知道正确答案
D.重视为幼儿创设环境，提供材料，使幼儿在活动中操作、探索等
二、简答题
1.幼儿园课程评价的原则是什么？
2.幼儿园课程目标的作用是什么？
3.直接教学适用的情形主要有哪些？
三、材料分析题
1.在幼儿园科学发现室的“磁铁”区线中，教师设计了一个以“磁铁的秘密”为主题的科学探究活动，让幼儿通过游戏、操作、探究等活动来感知磁铁吸铁的特性，磁铁的穿透性及穿透性与磁性大小的关系等问题。
（1）依据教师的指导方式，教师运用了哪种指导方式？
（2）运用这种指导方式有哪些优点和缺点？
2.秋天到了，幼儿园里铺满了金黄的落叶。张老师发现小朋友们对遍地的落叶很感兴趣，每天都有小朋友捡拾，于是收集了一些，制作了落叶粘贴画，让幼儿先观察，然后比着做。小朋友们在张老师的指导帮助下，利用树叶制作出了漂亮的粘贴画。
张老师对课程内容的选择，主要体现了选择与确定幼儿园课程内容的哪一个原则？
选择与确定幼儿园课程内容的原则还有哪些？
幼儿园课程的特点是什么？