第五章第四节幼儿的自我意识（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）

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1.自我意识是一个 结构。
2.从形式上，自我意识包括 、 和 。
3.从内容上看，自我意识包括 、 和 。
4.3岁儿童开始区分“愿意”和“应该”，也就是说开始懂得了 要服从 。
5.4岁儿童开始能根据要求来 自己的活动。
6.儿童开始用“ ”来替代自己的名字，就意味着从行动中实际地成为主体了。
7.自我意识的核心是 。
8. 岁儿童可以进行非常具体的自我评价。
9. 岁儿童能从多方面进行自我评价。
10.儿童自我体验中的各因素发展是不平衡的， 和 发生较早， 、 和羞愧发生较晚。
二、选择题
1.当儿童的自我评价与成人的评价不一致时，（ ）岁儿童会提出申辩。
A.3 B.4 C.5 D.6
自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。
A.自我评价 B.自我体验 C.自我控制 D.自我觉醒
3.“老师说我是好孩子”、“老师说我不乖”，这些都说明幼儿对自己的评价是（ )
A.独立性的 B.个别方面的 C.多方面的 D.依从性的
三、判断题
1.自我概念是自我意识的认知成分之一。（ ）
2.自尊是自我体验的重要体现。（ ）
3.自制、自立、自主、自我监督和自我控制是自虐的根源。（ ）
4.3岁儿童说“宝宝饿了”，表明有了对自己身体内部状态的意识。（ ）
5.总的说来，幼儿的自我控制能力较弱。（ ）
四、简答题
1.自我意识包括哪些方面？
2.儿童的自我评价的特点？