第七章儿童心理发展的几种重要理论3（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）

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1.1982年，陈鹤琴题词“ 、 、 ”，成了他一生的写照。
2.陈鹤琴认为，“游戏可以给小孩子 、 、 、思想和健康”。
3.陈鹤琴认为，“儿童的社会性，其真正的意义，应当在于社会的 的活动的建立。”
4.陈鹤琴认为，儿童的社会性教育，首先是养成儿童“ ”。
5.陈鹤琴认为，儿童成长的环境包括 、 和 三大类。
6.朱智慧贤认为，心理发展的可能性只有通过后天的 和 ，才能转变为发展的事实。
7.朱智贤认为，儿童发展不是由外因决定的，也不是由内因孤立进行的，而是由 的某些外部因素，主要是 决定的。
8.儿童心理发展，经历着一系列由 到 的过程。
9.儿童心理的质变，就是 的变化。
10.朱智贤认为，中国儿童心理学的研究应该强调 的研究。
二、选择题
1.“中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导( )
A.活教育理论 B.自然教育论 C.生活教育论 D.白板说
2.关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是（ ）。
A.反对死教育，提倡活教育
B.提出“教学做合一”
C.提出“六大解放”，主张开发儿童创造力
D.设计了幼稚园行为课程
三、判断题
1.陈鹤琴认为儿童与成人有七个方面是不一样的。（ ）
2.好奇是儿童获得知识的动力。（ ）
3.游戏是幼儿的工作。（ ）
4.游戏可以培养儿童的助人和合作能力。（ ）
5.陈鹤琴认为，在儿童成长的环境中，阅读至关重要。（ ）
6.朱智贤认为，教育是决定性的外部因素。（ ）
四、简答题
陈鹤琴认为儿童在哪些方面与成人不一样？