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    北师大版六年级数学上册同步练习上册1.1圆的认识(一)
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    数学1 圆的认识(一)巩固练习

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    这是一份数学1 圆的认识(一)巩固练习,共9页。试卷主要包含了圆的认识,圆的画法,圆的各部分名称,圆的各部分之间的关系,圆心和半径的作用等内容,欢迎下载使用。

    1、圆的认识。
    圆是由一条曲线围成的封闭图形,圆上任意一点到圆心的距离都相等。
    2、圆的画法。
    (1)手指画圆法。(2)实物画圆法。(3)系绳画圆法。(4)圆规画圆法(要求十分精确的情况下用圆规画圆)。
    3、圆的各部分名称。
    (1)圆心。画圆时,圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心。
    圆心一般用字母O表示。
    (2)半径。用圆规画圆时,圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径,即圆心到圆上任意一点的距离叫半径。
    半径一般用字母r表示。
    (3)直径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。直径一般用字母d表示。
    4、圆的各部分之间的关系。
    圆有无数条直径,无数条半径;同圆(或等圆)中的直径都相等,半径都相等;直径的长度是半径的2倍,可以表示为d=2r或r=。
    5、圆心和半径的作用:圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。
    真题练习
    一、选择题
    1.用一张长12dm、宽8dm的长方形纸片,剪半径是2dm的小圆(不能拼接)。最多能剪( )个。
    A.48B.24C.12D.6
    2.在一个长方形内有4个相同的圆(如图),长方形的长是16厘米,长方形的宽是( )厘米。
    A.1B.2C.4D.8
    3.下面各图中,正确画出直径的是( )。
    A.B.C.D.
    4.圆的直径有( )条.
    A.1 B.2 C.无数条
    5.半径是( )
    A.直线B.线段C.射线
    二、填空题
    6.同一个圆里,直径的长是半径的2倍,用字母表示为( )或( )。
    7.画圆时,圆规两脚之间的距离是5厘米,那么画出的圆的直径是( )厘米,半径是( )厘米。
    8.两端都在圆上的线段,直径是最( )的一条。
    9.将一个圆形纸片对折、再对折,就能找到这个圆的( )。
    10.看图填空.
    d=________
    三、判断题
    11.在一个圆里画一个最大的正方形,正方形的边长就是圆的直径。( )
    12.旋转式水龙喷头的射程是8m,8m就是圆的直径。( )
    四、图形计算题
    13.各图中圆的半径和直径分别是多少?
    五、作图题
    14.用彩笔分别描出是各圆直径和半径的虚线。
    六、解答题
    15.有两个圆,大圆直径是小圆半径的4倍,大圆半径和小圆直径是否相等?为什么?
    16.在下面的长方形中能画几个最大的等圆?
    17.八名同学玩套圈游戏,圆圈处是这八名同学所处的位置,点P是目标的位置,哪种方式最公平?为什么?
    18.聪聪在整理玩具时,测量了一个直角三角形塑料片和一个中间有圆孔的长方形塑料片,所得数据如图所示(单位:cm)。他想把直角三角形塑料片从圆孔穿过去。你认为能穿过去吗?请通过计算说明理由。
    参考答案
    1.D
    【解析】
    【分析】
    用长除以小圆的直径数量×宽除以小圆的直径数量即可解答。
    【详解】
    小圆直径:2×2=4(dm)
    12÷4×(8÷4)
    =3×2
    =6(个)
    故答案为:D
    【点睛】
    此题主要考查学生对图形剪切问题的应用。
    2.C
    【解析】
    【分析】
    根据观察可知这个长方形的长是4个圆的直径,宽是一个圆的直径,用长方形的长除以4可求出长方形的宽,据此解答。
    【详解】
    16÷4=4(厘米)
    故答案为:C
    【点睛】
    本题的重点是让学生理解长方形的长是宽的4倍。
    3.C
    【解析】
    【分析】
    根据直径的定义可知:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,由此解答即可。
    【详解】
    根据分析可得:下面图形中,图C表示圆的直径。
    故答案为:C
    【点睛】
    本题主要考查了对圆的直径的定义认识。
    4.C
    【解析】
    【详解】
    根据圆的特征,圆的半径有无数条,直径有无数条.
    5.B
    【解析】
    【详解】
    试题分析:根据半径的含义:连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做半径;据此解答即可.
    解:由半径的含义可知:圆的半径是一条线段.
    故选B.
    【点评】此题考查了圆的半径的含义,应注意基础知识的积累.
    6.d=2r r=
    【解析】
    【详解】
    同一个圆里,直径的长是半径的2倍,用字母表示为d=2r或r=。
    7.10 5
    【解析】
    【分析】
    根据圆的画法:明确画圆时圆规两脚间的距离就是圆的半径;利用d=2r求出直径。
    【详解】
    圆规两脚之间的距离是5厘米,则半径就是5厘米,直径=5×2=10厘米。
    【点睛】
    此题考查了圆的基础知识,应注意圆规两脚间的距离就是圆的半径。
    8.长
    【解析】
    【分析】
    根据题意,作图观察:根据两端都在圆上的所有线段,通过圆心的线段最长,直径就是通过圆心的线段,直径是最长的一条,进行解答。
    【详解】
    两端都在圆上的线段,直径是最长的一条。
    【点睛】
    本题考查对圆的直径的认识。
    9.圆心
    【解析】
    【详解】
    将一个圆形纸片对折,再对折,可以得到两条直径的交点,这个交点就是这个圆的圆心,所以能找到这个圆的圆心。
    10.10cm
    11.×
    【解析】
    【分析】
    在一个圆里画一个最大的正方形,正方形的对角线就是圆的直径;正方形的边长小于直径,据此解答。
    【详解】
    根据分析可知,在一个圆里画一个最大的正方形,正方形的对角线就是圆的直径。
    原题干说法错误。
    故答案为:×
    【点睛】
    利用圆的特征和正方形的特征进行解答。
    12.×
    【解析】
    【分析】
    半径:连接圆心和圆上任意一点的线段是半径;直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径;据此解答。
    【详解】
    将喷头看成圆心,则旋转式水龙喷头的射程是圆的半径,即8m就是圆的半径。
    故答案为:×
    【点睛】
    本题主要考查对圆各部分的认识。
    13.(1)半径4厘米;直径8厘米
    (2)半径8厘米;直径16厘米
    (3)半径8厘米;直径16厘米
    【解析】
    【分析】
    (1)观察图形可知,两个相同的圆的直径之和是16厘米,则圆的直径是16÷2=8(厘米)。在同圆或等圆中,直径的长度是半径的2倍,则半径是8÷2=4(厘米)。
    (2)已知圆的直径是16厘米;半径是:16÷2=8(厘米)。
    (3)16厘米是等圆的2条半径之和,则半径是:16÷2=8(厘米);直径是:8×2=16(厘米)。
    【详解】
    (1)直径:16÷2=8(厘米)
    半径:8÷2=4(厘米)
    (2)直径:16厘米
    半径:16÷2=8(厘米)
    (3)半径:16÷2=8(厘米)
    直径:8×2=16(厘米)
    14.见详解
    【解析】
    【分析】
    通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径;连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
    【详解】
    【点睛】
    根据圆的直径和半径的概念即可解答。
    15.大圆半径和小圆直径相等.可设小圆半径为r,由大圆直径是小圆半径的4倍可推出大圆直径为4r,则大圆半径为2r,小圆直径为2r,所以大圆半径和小圆直径相等.
    16.4个
    17.②最公平;因为圆上任意一点到圆心的距离都相等,即(同一个圆的所有半径都相等)。
    【解析】
    【分析】
    每个同学所处的位置到P点的距离都相等时,最公平,据此解答。
    【详解】
    由图可知,②最公平;因为圆上任意一点到圆心的距离都相等,此时这八名同学所处的位置到P点的距离都相等,最公平。
    【点睛】
    此题考查了圆的特征,明确圆上任意一点到圆心的距离都是相等的。
    18.可以从圆孔穿过;详解见解析
    【解析】
    【分析】
    算出直角三角形斜边上的高,跟圆的直径进行比较,若小于直径,那么可以通过,若大于直径,则不能通过。
    【详解】
    (cm)
    答:直角三角形塑料片可以从圆孔穿过去。
    【点睛】
    在求解三角形面积的时候,底和高要相互对应,直角三角形的两条直角边互为底和高。
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