小学数学人教版（2024）四年级上册数的产生练习题

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册数的产生练习题，共13页。试卷主要包含了2数的产生，22的算筹等内容，欢迎下载使用。

试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅰ卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一．填空题（共5小题）
1．（2023秋•谯城区校级月考）在阿拉伯数字传入中国之前，我们的祖先也发明了记录数字的符号（下图），他们用横纵相间的方式来表示一个数，如：表示的是28，那么表示的是 。
2．（2023春•无棣县期中）某小学在“沿着黄河学数学”活动中发现了远古时代有结绳计数、石子计数、算筹计数等非常有趣的计数方法。仔细观察，写一写，画一画。
3．（2022秋•天府新区期末）你能看懂右边的数是怎么表示出来的吗？
请在括号里表示出﹣339。
4．（2021秋•漳平市期中）我国的古人用小棍子（算筹）记数。下面是1～9的两种表示方法。用算筹表示多位数时，从右到左，纵横相间，并用“空一位”的方法表示0，如图中的29和306。
请你写出下面算筹表示的数各是多少。
；
。
5．同学们，你知道我国古代人是怎样计算除法的吗？请你边阅读边思考。
这种算法你看懂了吗？算筹记数的这个除法算式是： 。
第Ⅱ卷（非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
二．操作题（共2小题）
6．（2022秋•交城县期末）古人这样来表示12，你能用这样的方法表示14吗？
7．我会画．
三．解答题（共3小题）
8．（2024春•梁溪区期末）算筹是中国古代的计数工具，算筹记数的规则如图1、图2所示：个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位再用横式……，这样从右往左，纵横相间。
元朝时的刘瑾进一步把小数部分降低一格来表示小数。
（1）图3的算筹表示1168.63，那么图4表示的小数是 。
（2）照此记数规则和方法，请你在右边的方框里画出表示小数47.22的算筹。
9．（2023秋•南山区期末）巴比伦用这种符号表示数字，请你用巴比伦数字表示36。
10．（2021秋•临安区期末）照样子写一写，画一画。
题号
一
二
三
总分
得分
评卷人
得 分






24
67
38

评卷人
得 分


12

14
评卷人
得 分


四年级同步个性化分层作业1.2数的产生
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．（2023秋•谯城区校级月考）在阿拉伯数字传入中国之前，我们的祖先也发明了记录数字的符号（下图），他们用横纵相间的方式来表示一个数，如：表示的是28，那么表示的是 276 。
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】276。
【分析】算筹计数的表示方法：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式等等；遇0则空置，这样从右到左，纵横相间，至此，再试着进行求解。
【解答】解：分析可知，表示的是276。
故答案为：276。
【点评】本题是一道关于数的表示的题目，解答本题的关键是掌握算筹计数的表示方法。
2．（2023春•无棣县期中）某小学在“沿着黄河学数学”活动中发现了远古时代有结绳计数、石子计数、算筹计数等非常有趣的计数方法。仔细观察，写一写，画一画。
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】，35。
【分析】根据图示，左边横着一根表示1个十，2根表示2个十，大于5的数就用横着一根和竖着几根表示；右边的图竖着一根表示1，大于5时，一横或几竖解答。
【解答】解：如图：
故答案为：，35。
【点评】本题考查了利用图示表示两位数的方法。
3．（2022秋•天府新区期末）你能看懂右边的数是怎么表示出来的吗？
请在括号里表示出﹣339。
【专题】整数的认识；数感．
【答案】
【分析】左边一条竖线表示1个百，中间一条横线表示一个十，右边一条竖线表示一个一，据此数数画图解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了三位数的组成及利用图形表示数的方法。
4．（2021秋•漳平市期中）我国的古人用小棍子（算筹）记数。下面是1～9的两种表示方法。用算筹表示多位数时，从右到左，纵横相间，并用“空一位”的方法表示0，如图中的29和306。
请你写出下面算筹表示的数各是多少。
632 ；
96003 。
【专题】数感．
【答案】632，96003。
【分析】算筹的计数方法是：横式中一“竖”表示1、二“竖”表示2、三“竖”表示3……一“横”表示5；“纵式中一“横”表示1、二“横”表示2，三“横”表示3……一“竖”表示5。“横”“竖”结合，表示多位数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此关推，遇零则置空。
【解答】解：
632；
96003。
故答案为：632，96003。
【点评】此题是考查算筹表示数的方法，关键是记住每种符号所表示的意义。
5．同学们，你知道我国古代人是怎样计算除法的吗？请你边阅读边思考。
这种算法你看懂了吗？算筹记数的这个除法算式是： 174÷6＝29 。
【专题】计算题；推理能力．
【答案】736，174÷6＝29。
【分析】根据古代计数方式可知表示的数是736，根据古代三步计算可知除法算式是174÷6＝29。
【解答】解：如下图所示：
除法算式是：174÷6＝29
故答案为：736，174÷6＝29。
【点评】本题考查了古代计数方法及古代除法计算的方法。
二．操作题（共2小题）
6．（2022秋•交城县期末）古人这样来表示12，你能用这样的方法表示14吗？
【专题】数据分析观念．
【答案】。
【分析】根据古代表示数的方法即可解答。
【解答】解：
故答案为：。
【点评】本题主要考查古代表示数的方法。
7．我会画．
【专题】探索数的规律．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据图示可知，这组图形表示数的规律，从下往上数分别为个位、十位、百位，有几个黑点就表示这个数位上是几．据此作图．
【解答】解：如图所示：
【点评】本题主要考查数与形结合的规律，关键根据所给图示发现这组图形的规律，并运用规律做题．
三．解答题（共3小题）
8．（2024春•梁溪区期末）算筹是中国古代的计数工具，算筹记数的规则如图1、图2所示：个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位再用横式……，这样从右往左，纵横相间。
元朝时的刘瑾进一步把小数部分降低一格来表示小数。
（1）图3的算筹表示1168.63，那么图4表示的小数是 71.24 。
（2）照此记数规则和方法，请你在右边的方框里画出表示小数47.22的算筹。
【专题】整数的认识；数感；数据分析观念．
【答案】（1）71.24；（2）。
【分析】（1）根据算筹记数的规则，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位再用横式……，这样从右往左，纵横相间，把小数部分降低一格来表示小数。图3的算筹表示1168.63，那么图4表示的小数是71.24。据此解答即可。
（2）照此记数规则和方法，在右边的方框里画出表示小数47.22的算筹即可。
【解答】解：（1）图3的算筹表示1168.63，那么图4表示的小数是71.24。
（2）照此记数规则和方法，请你在右边的方框里画出表示小数47.22的算筹。
故答案为：71.24。
【点评】本题考查了古代计算的方法，结合题意分析解答即可。
9．（2023秋•南山区期末）巴比伦用这种符号表示数字，请你用巴比伦数字表示36。
【专题】综合题；推理能力．
【答案】
【分析】根据巴比伦的符号表示出来即可。
【解答】解：36用巴比伦符号表示如下：
【点评】本题考查了古代计数的方法的应用。
10．（2021秋•临安区期末）照样子写一写，画一画。
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】
【分析】根据图示，一条横表示1，两条横表示2，一条竖线表示一个5，一条横线加一条竖线就表示数字6，那么9就由1条竖线和4条横线组成，据此解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了利用图示表示数的方法。





24
67
38
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67
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