小学数学人教版（2024）四年级上册1 大数的认识数的产生优质课课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册1 大数的认识数的产生优质课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了数是怎样产生的，一一对应，这样太不方便了，巴比伦数字，中国数字，罗马数字，阿拉伯数字，阿拉伯数字的由来，也是自然数，自然数的性质和特点等内容，欢迎下载使用。

在日常生活中，时时处处都要用到数。
这三种记数方法有什么共同点呢？
后来人们发明了一些记数符号，这些记数符号就叫作数字。
阿拉伯数字是谁发明的？
经过很长时间，才逐渐统一成现在通用的阿拉伯数字。
大约在3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字。
后来，这种印度数字传到了阿拉伯。
大约在12世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为“阿拉伯数字”。
慢慢地，阿拉伯数字成为一种通用的数字。
表示物体个数的1，2，3，4，5，…都是自然数。
问题：0是不是自然数？
小组讨论：（1）自然数0，1，2，3，4，5，…是怎样排列的？（2）每相邻的两个自然数之间相差几？（3）最小的自然数是几？（4）自然数有多少个？（5）有没有最大的自然数？为什么？
自然数的个数是无限的。
自然数0，1，2，3，4，5，…是按_________的顺序排列的。每相邻的两个自然数之间相差______。最小的自然数是______。所有的自然数都是______。自然数的个数是______。______最大的自然数。
1.判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。 （ ）（2）没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（ ）（3）自然数的个数是无限的。 （ ）
2.按照中国古代的算筹规则，算筹记数的表示方法如下图：
这个数表示（ ）。
3. 一个自然数，最高位千万位上的数字是8，其他数位上都是最小的自然数，这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。
通过本节课的学习，你有什么收获？
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，…都是自然数，自然数的个数是无限的。所有的自然数都是整数。一个物体也没有，用0表示，0是最小的自然数。没有最大的自然数。