小学数学8 数学广角——数与形授课ppt课件

这是一份小学数学8 数学广角——数与形授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了你能发现什么规律，分子都是1，用一个圆表示“1”，用一条线段表示“1”，所以原式的结果是1，找规律填空，×216，×48，小三角形个数，小棒根数等内容，欢迎下载使用。
1%2%3%4%5%6%7%8%9%10%11%12%13%14%15%16%17%18%19%20%21%22%23%24%25%26%27%28%29%30%31%32%33%34%35%36%37%38%39%40%41%42%43%44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%54%55%56%57%58%59%60%61%62%63%64%65%66%67%68%69%70%71%72%73%74%75%76%77%78%79%80%81%82%83%84%85%86%87%88%89%90%91%92%93%94%95%96%97%98%99%100%
得数＝1-最后一个加数
试着计算，看看刚才的结论对不对。
我一个一个加下去看看，答案好像有点规律。加下去，等号右边的分数越来越接近于1。
从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。
你能用所学知识解决下列问题吗？
从上到下外围数字都是2，内部数字都是它的左上角与右上角两个数字的积。
用小棒按下面的方法摆图形。
（1）拼成的三角形图的个数与所用的小棒根数之间有什么关系？
所用小棒根数等于三角形个数的2倍加1。
（2）第10个图形用了多少根小棒？
10×2＋1=21（根）
答：第10个图形用了21根小棒。
请将一根绳子沿中间对折，再沿对折的绳子中间再对折，这样连续对折5次，最后用剪刀沿对折5次后的绳子的中间将绳子剪断，此时绳子将被剪成多少段？
这节课你们都学会了哪些知识？
数与形有着紧密的联系，在一定条件下可以相互转化。当用数形结合的方法解决问题时，使许多问题的解决变得很简单。
1.教材第107页练习二十二第3题；2.从课时练中选取。
这些分数不断加下去，总和就是1。