生物第二节 先天性行为和学习行为完美版ppt课件

这是一份生物第二节 先天性行为和学习行为完美版ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课题名称，学习目标，取食行为，竹节虫拟态，迁徙行为，动物的繁殖行为，先天性行为，学习行为，适应复杂环境的变化，对比归纳等内容，欢迎下载使用。

先天性行为和 学习行为
1、区分动物的先天性行为和学习行为，说 明这些行为对动物生存的意义。
2、通过探究活动，探究动物行为的原因； 掌握研究动物行为的方法。
活动一：区分先天性行为和学习性行为
1.动物的行为可以分几类？其分类的依据是什么？ 其中_____是_____的基础。2.阅读资料分析中的动物的行为，判断哪些是先天性行为？哪些是学习行为？3、对比资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同 ？4、分析资料3，先天性行为有哪些局限性？5、不同动物的学习能力有差别吗？有什么规律？
阅读课本55-57页，思考、讨论回答下列问题
1.动物的行为可分几类？分类的依据是什么？两者的关系怎样 ？
动物___________的，由体内的__________所决定的行为。
在______因素的基础上，通过_____因素的作用，由__________和_____而获得的行为。
关系：___________是_________的基础。
取食、防御、繁殖、迁徙
2.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
2、3、5是先天性行为； 1、4、6是学习行为
3、对比资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维持生存有什么意义 ？
先天性行为意义：使动物能 环境， 得以生存和繁殖后代。
学习行为意义：让它们更好地_____________________
4.分析资料3，先天性行为有哪些局限性？
不能随环境条件的变化而变化，不能更好的适应复杂环境的变化。
若一种动物一生只具备先天性行为而没有学习行为,这种生物就会找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现,最低等的草履虫也有学习行为。
虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但对美国红雀来说是一种浪费，对种族延续无任何意义。
5、分析资料5，怎样设计实验来证明：菜青虫取食十字花科植物是否属于先天性行为？
2、用卵孵出的幼虫做实验。
3、把十字花科植物的汁液涂抹在滤纸上，旁边放着其他科植物的叶子。
交流讨论：菜青虫取食十字花科植物的行为1）设计对照试验时要注意：控制___________________2）实验变量:4）实验对象的数量各一只行不行? 5）实验结果如何处理？多次测量求 。 6）实验现象？实验结论？
3）实验过程中为什么选用卵孵出的，而不直接用幼虫做实验？
实验变量(单一变量原则)
排除菜青虫取食十字花科植物的行为是学习行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
2~4次即可完成复杂迷宫
6、不同动物的学习能力有差别吗？学习行为的建立有遗传因素的作用吗？
动物越高等，学习能力越强。（哺乳类动物的学习行为最复杂）。
由此，对你的学习有何启示？
人类作为动物界进化最高等的类群，人类的学习行为也是动物界最为 的。
从某种意义上来说，人类的生存质量也更多依赖学习行为。（人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的第二信号系统的学习）
面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。
出生后，由生活经验和学习获得
遗传因素和环境因素共同作用
稳定性强，不随环境的改变而改变
能适应环境，得以生存和繁殖后代
能更好的适应复杂环境的变化
稳定性差，容易随环境的改变而改变
先天性行为是学习行为建立的基础

通过本节课的学习，你有哪些收获？
1.下列 不属于动物行为的是（ ） A、  孔雀开屏 B、 老马识途 C、 蜜蜂采蜜 D、 小鸡长大
2.紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断尾，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于（ ）A、防御行为 B、繁殖行为C、攻击行为 D、取食行为
学 习 检 测
3、 “稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”,春末夏初的“蛙声是青蛙的 行为（ ） A.求偶 B.迁徙 C.取食 D.防御 4、在我国盲人可开带导盲犬乘火车，北京公交地铁还允许导盲犬进入。下列对“导盲犬导航”的认识，你不认同的是（ ） A、属于学习行为 B、 是非条件反射 C、要走盲道，因此任何人不得破坏和占用盲道 D、说明动物和人类的关系非常密切
尝试给家里的宠物建立一种学习行为（先选定某一学习行为，然后制定方案。）