初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第一节 动物在自然界中的作用一等奖课件ppt

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第一节 动物在自然界中的作用一等奖课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了动物在自然界中的作用，任务一，相互制约，任务二，任务三，生态系统，生产者，分解者，消费者，为花痴狂等内容，欢迎下载使用。

某年，草原雨量丰沛，草木繁茂，请尝试分析：①野兔数量会以哪条曲线的方式变化？会不会无限制增长？说明理由。②请在所选兔的数量生长曲线基础上，尝试绘制狼的数量的动态生长曲线，并从食物链的角度分析理由。③通过此则资料能看出动物在自然界中还起到什么作用？
生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的的状态，这种现象叫做生态平衡。
一种生物以另一种生物为食，数量消长上呈“跟随”趋势。
食物链、食物网中的各种生物之间都存在着（ )的关系。
独立解读课本P68-69页资料分析，完成问题①②③①请根据三个资料分析，分别写出三条食物链。②人类能不能随意灭杀某种动物？③各种动物的数量能不能无限制的增长？
不能。因为生态系统中的各种生物的数量所占的比例总是维持在相对平衡的状态。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。
蚂蚁“侵食”金合欢，这个表格你读出什么信息？对金合欢的生长有害吗？体现生物之间有什么关系？
没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率，生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。
二者之间是一种“互利共生”关系。
事例一：20世纪50-60年代，麻雀因啄食农作物曾被列为主要害鸟，我国开展了捕杀“麻雀”的运动。上海市5天内消灭麻雀60多万只，结果导致第二年，路边行道树叶被害虫全部吃光。 事例二：美国白蛾，最初是从中朝边境传入我国，随后在全国多数地区扩散，是世界性检疫害虫，主要危害行道树等观赏树木，目前已被列入我国首批外来入侵物种。
作用一：维持生态平衡
请分别分析两则事例中路边行道树受到危害的原因及启示。
人类不能以自己的利益为出发点，随意捕杀或引进某种动物，都会影响生态平衡。
阳光、空气、水、土壤、无机盐等
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
动物在自然界中的作用二：
思考：1、如果没有动物，植物制造的有机物返回到自然中会受到影响吗？动物是如何参与生态系统中的物质循环的？2、说明了动物在自然界中有什么作用？
任务三：请用文字+箭头的方式， 说明生态系统各种成分之间通过哪种生理活动发生联系，并思考：
作用二：促进生态系统的物质循环
举例说明其它动物对植物的具体作用
松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，这些松子在条件适宜时会萌发。
动物在自然界中的作用三：
设施农业是指具有现代化农业生产设备和技术管理的大棚农作物养殖业。近年来，我国设施农业发展很快，由于温室中的植物缺少虫媒传粉，影响农作物的受精结实。为了提高设施农业的经济效益，科学家开发和研究利用昆虫帮助植物传媒。近二十年来，欧洲、北美的许多国家以及新西兰、日本等国，己经选育出优质品种的熊蜂，应用没施农业中，帮助植物传粉。
全球超过四分之三的植物依赖于以蜂类为主的传粉者进行传粉。
自然界中的动物和植物已经形成了相互_____、相互_____的关系。
动物在自然界中的作用三：帮助植物传粉，传播种子
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。然而当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。如：蝗灾，蚜虫害等。
动物的作用如此之大，在生活中，对于有益的动物我们必须加以保护，危害较大的动物我能必须设法控制，同学们思考有哪些控制害虫的方法呢？
引进益鸟，捕食害虫。喷洒农药，毒杀害虫。培养害虫的天敌，用有益昆虫防治害虫。
相对于使用传统农药防治，采用人工提取或合成的美国白蛾性外激素，能够非常有效地诱捕美国白蛾，达到减少美国白蛾虫害的目的。
1．枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，这些事实说明（ ）①动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系；②动物帮助植物传播种子；③所有植物都靠动物传播种子；④动物能帮助植物传粉 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．②③④2．动物通过呼吸将体内部分有机物分解成无机物，体现动物在自然界中的作用是（ ）A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子