|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版高中生物选择性必修1第3章章末整合提升学案
    立即下载
    加入资料篮
    人教版高中生物选择性必修1第3章章末整合提升学案01
    人教版高中生物选择性必修1第3章章末整合提升学案02
    人教版高中生物选择性必修1第3章章末整合提升学案03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版高中生物选择性必修1第3章章末整合提升学案

    展开
    这是一份人教版高中生物选择性必修1第3章章末整合提升学案,共9页。

    章末整合提升发展路径1 能够运用反馈调节和分级调节的原理来探讨有关生命系统或其他系统的调节规律。问题情境1.睾酮(雄激素)能够加速机体各种蛋白质的合成,促进免疫球蛋白的合成,提高免疫力。下图是男性睾酮合成、分泌受下丘脑、垂体的调节过程示意图,请据图回答下列问题。(1)睾酮是在睾丸细胞的     处合成的,其进入靶细胞的方式是     。 (2)图中a~d过程体现了雄激素分泌的    调节机制。 (3)研究表明,吸食毒品会影响人体性腺功能。研究人员对吸毒者进行相关激素检测并将其与健康人进行比较,结果如下表所示。据表可知,吸毒会减弱       (填图中字母)过程。为了确定吸毒者睾酮水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少,可将其体内LH和FSH           ,一段时间后测定其睾酮含量,与健康人比较即可确定。 解析:(1)睾酮是雄激素,属于脂质,脂质在细胞内的合成场所是内质网;脂质类的物质和细胞膜的成分相似,可通过自由扩散的方式进入细胞。(2)题图中a、b、c体现的是分级调节,d体现的是反馈调节。(3)据表可知,吸毒者体内LH、FSH、睾酮含量均较低,可以说明吸毒会减弱b、c、d过程。为确定吸毒者睾酮水平低的原因,可以将其体内LH和FSH补充到健康人水平,看睾酮是否能恢复到正常水平。若能够恢复到正常水平,则说明睾酮水平低是由于LH和FSH减少引起的,反之是由于睾丸受损引起的。答案:(1)内质网 自由扩散 (2)分级、反馈 (3)b、c、d 补充到健康人(正常)水平素养阐释(1)图示表示睾酮的分级调节及反馈调节。睾酮的合成与分泌存在分级调节和反馈调节,据图分析:a、b、c表示促进作用,d表示抑制作用。下丘脑、垂体、性腺功能的分级调节系统也称为“下丘脑—垂体—性腺轴”,人和高等动物体内还有“下丘脑—垂体—甲状腺轴”“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”等。(2)分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。发展路径2 关注自己和亲友与体液调节相关的营养、健康等问题,能够运用相关知识指导自己健康地生活。问题情境2.下表为医院验血报告单的部分内容,有关叙述错误的是 (  )甲患者乙患者注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平。A.甲患者T3、T4水平偏低而TSH水平高,可能患有地方性甲状腺肿B.乙患者T3、T4水平偏高而TSH水平低,可能是患有甲亢C.基于甲、乙两名患者的甲状腺激素水平分析,乙患者可能更畏寒D.甲状腺激素可作用于垂体调节血液中促甲状腺激素的含量解析:地方性甲状腺肿患者体内甲状腺激素水平低,则甲患者可能患有地方性甲状腺肿,A项正确;甲亢患者体内甲状腺激素水平高,则乙患者可能患有甲亢,B项正确;甲患者甲状腺激素水平低,乙患者甲状腺激素水平高,甲状腺激素有促进代谢、增加产热的作用,所以甲患者可能更畏寒,C项错误;甲状腺激素可通过反馈调节作用于垂体,调节血液中促甲状腺激素的含量,D项正确。答案:C素养阐释(1)激素是人和高等动物体内微量、高效的生物活性物质。因此,一旦体内激素含量偏离了生理范围,就会严重影响机体机能,这也是临床上常常通过测定血液中激素含量来检测疾病的原因。(2)当激素含量偏离了正常范围,要学会运用所学知识去分析原因,调整饮食习惯,养成健康的生活方式。 生物术语第1节激素、内分泌腺、外分泌腺、促胰液素、激素调节、胰岛素、雄激素、睾酮、内分泌系统、内分泌细胞、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸第2节血糖、甘油三酯、胰岛、胰岛A细胞、胰岛B细胞、胰岛素、胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素、反馈调节、下丘脑—垂体—甲状腺(肾上腺皮质、性腺)轴、分级调节、靶器官、靶细胞第3节体液调节、组胺、体液因子、冷觉感受器、体温调节中枢、热觉感受器、辐射、传导、对流、蒸发、神经—体液调节、细胞外液渗透压、渗透压感受器、抗利尿激素、醛固酮、肾小管、集合管答题语言第1节1.激素调节是由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式2.下丘脑中的某些神经细胞,也具有内分泌功能3.内分泌系统具有维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖的作用第2节1.血糖平衡的调节,也就是调节血糖的来源和去向,使其处于平衡状态2.胰岛素的作用:一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖3.胰高血糖素主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖4.在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节5.下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统,也称为下丘脑—垂体—甲状腺轴6.人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控,称为分级调节7.激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,因此,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡8.激素种类多、量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化9.激素是调节生命活动的信息分子第3节1.激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节2.激素调节是体液调节的主要内容3.代谢产热是机体热量的主要来源4.通过神经影响激素的分泌,再由激素对机体功能实施调节的方式,称为神经—体液调节5.体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的6.体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行,使细胞、组织和器官发生功能紊乱,破坏内环境稳态,严重时会危及生命7.机体对水和无机盐的调节,是基于保持细胞外液Na+浓度,即保持细胞外液渗透压不变8.抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放,作用于肾小管和集合管,促进肾小管和集合管对水分的重吸收9.醛固酮由肾上腺皮质分泌,促进肾小管和集合管对Na+的重吸收10.不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作是神经调节的一个环节11.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能项目吸毒者健康人平均年龄/岁2323吸毒史/年4—吸毒量/(g·d-1)1.4—LH/(mIU·mL-1)1.454.66FSH/(mIU·mL-1)2.876.6睾酮/(mIU·mL-1)4.096.69检测项目检测结果正常值T34.1 ng/dL10~200 ng/dLT42.8 μg/dL5.5~12 μg/dLTSH22.7 μIU/mL0.2~7.0 μIU/mL检测项目检测结果正常值T3345.1 ng/dL10~200 ng/dLT415.8 μg/dL5.5~12 μg/dLTSH0.1 μIU/mL0.2~7.0 μIU/mL
    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        人教版高中生物选择性必修1第3章章末整合提升学案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map