初中语文第四单元16 诫子书/诸葛亮学案

这是一份初中语文第四单元16 诫子书/诸葛亮学案，共3页。学案主要包含了导学目标要求，导学重点难点，导学过程方法，自主学习，基础过关，合作探究，释疑解惑，课后训练，巩固提高，知识回顾，温故知新，检测反馈，学以致用等内容，欢迎下载使用。

1.积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。
2.反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。
3.感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负有智慧有胆识的人。
【导学重点难点】
1.背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性。
2.体会作者情感，赏析精彩妙点。
【导学过程方法】
导学过程（2课时）
导学方法
第一课时
【自主学习，基础过关】
1.我的资料
诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，山东琅琊阳都人，三国时期蜀国丞相，著名的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，后世称诸葛武侯。著有《诸葛亮集》。
这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的。目的告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
2.我的检测
（1）给下列加点字注音，或据音写汉字。
淡泊 （bó） 励 （lì）精 遂 （suì）成枯落
险 躁 （zà） 穷 庐 （lú） 年与时 驰 （chí）
（2）下列朗读停顿不正确的一项是( D )
A.夫/君子/之行
B.静/以修身，俭/以养德
C.夫/学须静也，才/须学也
D.年/与时驰，意/与日去
（3）解释下列句中加点词语。（不看书）
①静以修身（ 宁静专一 / 来 ）
②非淡泊无以明志（ 没办法 / 明确志向 ）
③淫慢则不能励精（ 放纵 / 振奋 ）
④意与日去（ 意志 / 岁月 ）
（4）作者写这封信的用意是什么?
告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
3.我的疑惑
【合作探究，释疑解惑】
朗读课文
1.听朗读音频
1.划分节奏
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。……淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不接世，悲守/穷庐，将复何及!
2.学生试读、齐读
二、疏通文意
1.学生读记重要注释，本人多媒体显示以下知识点：
①古今异义
【宁静】古义：安静，集中精神。今义：（环境）安静，不嘈杂。
②一词多义
学：学习；学业。
③词类活用
远：形→名，远大目标。 广：形→使动，使……增长。
2.学生翻译课文，之后本人用多媒体显示译文。
【课后训练，巩固提高】
完成《语文练习册》本课基础题

第二课时
【知识回顾，温故知新】
1.诵读《诫子书》。
2.说说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思。
【合作探究，释疑解惑】
一、探究问题
1.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？找出这几个句子，思考它们之间的关系。
条件：立志（非学无以广才，非志无以成学）；学习（夫学须静也，才须学也）；惜时（年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及）。
关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。
2.画出文中提到“志”的语句。联系上下文，你怎样理解文中“志”与“学”的关系？
明确：①非淡泊无以明志，非志无以成学。②立志是成学的前提条件。只有有了明确的志向，才能最终成就学业。
3.你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。
明确：我最喜欢“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，就不能平静安详全神贯注地学习，就不能实现远大的目标”。
二、欣赏语言
体会本文语言的韵律美：
1.静以修身，俭以养德。
2.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【检测反馈，学以致用】
1.解释下列句中加点字词。
(1)夫君子之行(有才德的人) (2)俭以养德( 用来 )
(3)非宁静无以致远( 达到 ) (4)淫慢则不能励精( 放纵懈怠 )
(5)险躁则不能治性( 修养 ) (6)多不接世( 接济社会 )
2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
如果不学习，就无法增长自己的才干；不明确志向，就不能再学习上获得成就。
(3)年与时驰，意与日去。
年纪随着时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
3.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非澹泊无以明志 非宁静无以致远。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。
【拓展延伸，博闻强技】
后世对诸葛瞻的评价（告诫效果）：
1.干宝：瞻虽智不足以扶危，勇不足以拒敌，而能外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。
2.司马炎：诸葛亮在蜀，尽其心力，其子瞻临难而死义，天下之善一也。
3.罗贯中：苍天有意绝炎刘，汉室江山至此休。
诸葛子孙皆效死，成都卿相尽添愁。
【总结提炼，知识升华】
1.学习的收获
2.注意的问题
【课后训练，巩固提高】
完成《语文练习册》本课提高题（弱差生不做课外阅读题）。
【课后反思，自悟自励】



积累常识，识记字词。
朗读课文，正确流利。
读记注释，以便运用。
自行翻译，对照纠查。
小组讨论，听师点评。
独立完成，小组评比。