初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)16 诫子书/诸葛亮习题课件ppt
展开1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
教huì( 诲 )劝miǎn( 勉 )
遂.成枯落( suì )淫.慢( yín )
淡泊.( bó )夫.君子之行( fú )
2. 解释下列句中加点的词。
(1)夫君.子.之行 有道德的人
(2)静.以修身 屏除杂念和干扰,宁静专一
(3)非淡泊无以明.志. 明确志向
(4)非宁静无以致.远. 达到远大目标
(5)淫.慢.则不能励精 放纵懈怠
(6)险.躁.则不能治性 轻薄浮躁
(7)年与.时驰 随同
(8)非学无以广.才 增长
屏除杂念和干扰,宁静专一
3. 下面各项中加点词意义和用法相同的一项是( C )
A. 夫君子之.行/学而时习之.
B. 静以.修身/可以.为师矣
C. 险躁则.不能治性/思而不学则.殆
D. 意与.日去/与.朋友交而不信乎
点拨:A项,助词,的/代词,指学过的知识;B项,连 词,表示后者是前者的目的/介词,凭借;C项,都是连 词,就;D项,动词,随同/连词,和。故选C。
4. 下列选项中加点词的意思都相同的一项是( C )
A. 俭以.养德以.德报怨学以.致用自以.为是B. 意.与日去出其不意.词不达意.意.气风发C. 淡泊明志.志.大才疏志.同道合志.在四方D. 年与时驰.心驰.神往驰.名中外纵横驰.骋
点拨:A项,连词,表示后者是前者的目的/用/连词,表示 后者是前者的目的/认为;B项,意志/料想/语言文字等的 意义/意志;C项,均为志向;D项,疾行,指迅速逝去/向 往/传播/赶着马快跑。
5. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( C )
点拨:C项正确的朗读节奏划分应为:夫/学/须静也,才/ 须学也。
6. 按要求填空。(1)《诫子书》选自《 诸葛亮集·文集 》。诸葛亮, 字 孔明 ,三国时 蜀汉 (国名)杰出的 政治 家、 军事 家,其代表作有《 出师表 》《诫子 书》等。
(2)诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子诸葛瞻,“ 静以修 身 , 俭以养德 ”是“君子之行”的准则,以规正 儿子的言行,殷殷教诲中寄予深切期望。(3)[2024年1月北京西城区期末]诸葛亮劝勉儿子 “ 非淡泊无以明志 , 非宁静无以致远 ”(《诫子书》),双重否定句强调修身养性要从淡 泊宁静处下功夫。(4)《诫子书》中从反面说明放纵懈怠、轻薄浮躁会产生不 好影响的句子是: 淫慢则不能励精 , 险躁则不能 治性 。
7. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)年与时驰,意与日去。
答案:年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而 丧失。
(2)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
答案:君子立身行事,以宁静来修养身心,以节俭来培 养品德。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
答案:不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有 所成。
拓展阅读[2024年1月重庆巴南区期末改编]
【甲】见课文《诫子书》。
【乙】世家子弟,最易犯一“奢”字“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,舆马仆从习惯为常,此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②,见雇工则 颐指气使③,此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于 “骄奢”二字者,尔与诸弟其戒之!至嘱!至嘱!
初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦灼也。一经焦燥,则心绪少佳,办事不能妥善。余前年所以废弛,亦以焦燥故尔。总宜平心静气稳稳办去。(摘编自《曾文正公全集》)【注释】①日:一天天。②朴陋:粗俗鄙陋。③颐指气使: 不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的 人随意支使人的傲慢神气。
8. 运用所提示的方法,解决【甲】【乙】两文中的文言疑难 字词,把下表补充完整。
9. 用现代汉语翻译下列句子。(1)悲守穷庐,将复何及!
答案:悲哀地坐守着那陋室,(那时悔恨)又怎么来得 及!
(2)余前年所以废弛,亦以焦燥故尔。
答案:我前年颓废松弛,也是因为焦躁。
10. 下列对【甲】【乙】两文分析有误的一项是( D )
点拨:“悲守穷庐,将复何及”表达了诸葛亮告诫儿子 要意志坚定、勤奋学习,否则,等到年老时住在陋室 里,那时悔恨也来不及了。
11. 【甲】文中诸葛亮从正面阐述“俭以养德”,【乙】文 中曾国藩在家书中也提到世家子弟“奢”“傲”的原 因,请你结合【甲】【乙】两文的内容,谈谈你对 “俭”的理解。
答案:【甲】文中,“俭”可以培养美德,【乙】文 中,做不到“俭”,就容易陷入“奢”“躁”。并不一 定“锦衣玉食”才是奢,如果“皮袍呢褂”随处都是, “舆马仆从”成为习惯,这样就靠近“奢”而远离 “俭”了。所以要提醒自己,在衣食住行等方面注意节 俭,不过度消费。
12. 【思维能力】从《诫子书》中选择一字,替诸葛亮补写 家书给诸葛瞻,并结合选文说明理由。
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