小学青岛版（2024）四 人体的奥秘——比优质课ppt课件

这是一份小学青岛版（2024）四 人体的奥秘——比优质课ppt课件，文件包含青岛版六三制数学六上42《比的基本性质》课件pptx、青岛版六三制数学六上42《比的基本性质》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

1、通过学生的猜想，根据除法中的商不变性质，利用知识的迁移规律，使学生理解比的基本性质。 2、通过学生的自主探讨，掌握化简比的方法并会化简比。
1.复习比和分数、除法之间的关系。　比 　分数 除法　5:7 （ 　 ) 　( )( 　 ) 　 ( )( 　 ) ( ) 8 ÷1010：15 　（ ） （ ）
2.比和除法、分数之间有那些联系?　
1、这三个分数相等吗？2、写成比的形式分别是什么？3、这三个比相等吗？为什么？4、这三个比是怎样变化的？有什么规律？5、回忆：除法有什么性质？分数有什么性质？
学习活动一：比的基本性质
学习任务一： 1、根据商不变性质和分数不变的性质，通过小组合作交流，猜想比的性质。2、通过对比的性质猜想的验证，总结出比的基本性质。
评价标准：1、根据商不变性质和分数不变的性质，能猜想出比的性质。2、能够想出办法对猜想进行验证，并能完整地总结出比的基本性质。
学习任务二： 1、小组合作讨论交流怎样理解最简单的整数比这概念。2、通过实例化简，找出各种形式的比化简的方法3、理解掌握化简比与求比值的区别。
评价标准：1、能正确的理解最简单的整数比这个概念，并能举例说明。2、能够对各种形式的比正确进行化简。3、能区分化简比与求比值的异同点。
今天我们学习了什么知识？通过本节课的学习，你对自己的表现满意吗？还有什么不清楚的问题吗？
　　先要利用比的基本性质，把不是整数比的化成整数比，再把不是最简整数比的化成最简整数比。
比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。这是比的基本性质。
谈谈这节课应该注意的问题。
课本第43－44页 第6－14题