小学人教版1 长度单位复习ppt课件

这是一份小学人教版1 长度单位复习ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了认识线段，不是线段，是线段，画线段，画一条3厘米长的线段，判断物体的长度，填一填等内容，欢迎下载使用。

（1）测量较短物体的长度用（ ）作单位。 测量较长物体的长度用（ ）作单位。（2）在米尺上从刻度0 到刻度100 是100( )，也就是( )米。1米=（ ）厘米
（3）4米=（ ）厘米
厘米（cm）和米（m）是计量物体长度的单位。
请你指出下面哪些是线段。
因为它是弯的，不是直的。
线段的特征：（1）直的。 （2）可以量出长度。 （3）两端各有一个点。
3.用直尺测量物体的长度
量一量下面纸条的长度。
纸条有（ ）厘米。
纸条的右端对着刻度几，就是几厘米。
把尺子的刻度0对准纸条的左端。
从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
注意：可以联系生活实际，以参照物的长度作标准，在此基础上进行估计与测量。
在括号里填上米或厘米。
注意：可以利用单位和数据相结合的方法来判断物体的长度
聪聪和天天测量同样长度的铅笔。请填一填，选一选。（1）他们测量的结果( )。①相同 ②不同
注意：测量工具不一样，结果不一样
聪聪和天天测量同样长度的铅笔。请填一填，选一选。（2）观察下面三幅图，如果聪聪和天天都选( )来测量同样长度的铅笔，那么测量的结果肯定都一样，并能知道铅笔的准确长度。尺子是测量( )的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的( )单位。
注意：要使得测量的结果一样并知道它的准确长度，必须统一长度单位。
（1）龙龙身高90厘米，再长( )厘米，他就有1米高了。 （2）在 里填上“＞”“＜”或“=”。 1 米 95 厘米 10 厘米+20 厘米 1 米 30 厘米＋70 厘米 1 米 1 米－20 厘米 90 厘米（3）学生尺上，从刻度0 到6 是( )厘米，从刻度4 到12 是( ) 厘米。（4）△由( )条线段组成， 中有( )条线段。
2.在合适的答案后的( )里画“√”。
（2）在距离 左边3 厘米处画一面 ，在距离 右边4 厘米处画一朵 。
3. 画一画。(1)画出一条比下面的线段长2 厘米的线段。
4.光光比爸爸矮80厘米。光光的身高是多少米?
1米60厘米=160厘米,光光一家的身高用直观图表示如下:
从图中可以看出,要求光光的身高是多少厘米,需要先求出爸爸的身高,即求比160多20的数是多少,列式是160+20=180;再求光光的身高是多少厘米,即求比180少80的数是多少,列式是180-80=100(厘米),最后再把100厘米换算成1米。
1米60厘米=160厘米160+20-80=100(厘米)100厘米=1米答:光光的身高是1米。