数学整理和复习教学课件ppt

这是一份数学整理和复习教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了体艺节现场布置，相同点，不同点，＝20张，15×4，＝9张，25＋4，画画图就清楚了，20张，×424人等内容，欢迎下载使用。

2.经历画一画，摆一摆和说一说等数学活动，获得用画图和语言描述等方式表征数学问题的方法。
1.使学生能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力。
3.感受实际问题抽象为数学问题的过程，建立问题与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。
根据四则运算的意义解决问题。
利用画图、语言描述等方式表征数学问题。
选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力。
下面两个算式分别表示什么，你能画图表示出来吗？
5×4表示5个4或4个5是多少。
5+2表示5和2合在一起是多少。
主席台要摆2排桌子，一排摆5张，一排摆4张。
我们班要摆4排桌子，每排摆5张。
我们一起帮忙搬桌子吧！
学校体艺节现场布置准备中！
利用多种活动分析和解决问题
比较这两道题，它们有什么相同点和不同点？
比较下面两道题，选择合适的方法解答。
(1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？(2)有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
（2）信息中都有4和5；
（3）问题都是求一共有多少张。
（1）两道题说的都是桌子的事；
信息中4和5的含义不同。第一小题4是桌子的排数，5是每排桌子的张数。第二小题4是其中一排桌子的张数，5是另一排桌子的张数。
第（1）题要求一共有多少张，就是求4个5的和是多少，用乘法解决。
第（2）题要求一共有多少张，就是把5张和4张合起来，用加法解决。
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
(1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
(2)有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
可以结合图，看看算式是不是正确地表示了题目的意思。
请在纸上画○，把题目的意思表达出来，并列式计算。
（1）有6条船，每条船坐4人。船上一共有多少人？（2）有两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。船上一共有多少人？
问题：对比上面的两个题，它们有哪些相同的地方？ 又有哪些不同呢？
我想买2个 和一杯 。
2×5＋3＝13（元）
每个 5元。
每杯 3元。
先说一说下面算式的含义，再分别编一个能用这些算式解决的生活问题。
它们分别能解决哪些问题？大家来交流交流。
分别求5个4和4个2是多少。
（1）5辆小轿车一共有多少个车轮？
（2）4辆自行车一共有多少个车轮？
求4、2、3的和是多少。
（3）2辆三轮车一共有多少个车轮？
（4）轿车、自行车和三轮车各一辆，一共有多少个车轮？
4个小朋友练习写大字，每个小朋友要写6个大字。
（1）4个小朋友一共要写多少个大字？
（2）现在他们各写了4个大字， 4个小朋友一共还要写几个大字？
请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。
答：4个小朋友要写24个大字。
答：一共还要写8个大字。
天天、星星和爸爸一起去郊游，他们每人买了一块蛋糕和一瓶酸奶。一共要花多少钱？
先算每个人要花的钱数，再算3个人一共要花的钱数。
先算买3块蛋糕和3瓶酸奶分别要花多少钱，再算一共要花 的钱数。
1.解决问题要按照“知道了什么”“怎样解答”“解答正确吗”的步骤一步一步进行。2.画图是帮助我们解决问题的好帮手，我们要学会画图分析的方法。3.解决问题时，要搞清楚信息之间的关系。
1.完成教材第64-65页练习九第1-11题； 2. 完成《分层作业》。