小学人教部编版我的长生果一等奖课文课件ppt

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文化自信：体会到书不仅丰富了我们的语言世界，还是人类精神的支撑，感悟到书是人类文明的长生果。语言运用：能迁移运用《忆读书》学到的梳理方法，梳理作者读过的四大类书、从读书和写作中悟出的道理。思维能力：能用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理，联系自身实际谈谈自己的体会。审美创造：品味文中优美生动的语言，能仿照例句表达自己对读书的感受。
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
①作者读过哪些类型的书？②从童年读书、作文中悟出了哪些道理？
默读课文，思考：作者读过哪些类型的书？并用波浪线划下来。
香烟盒中印着的“水浒”“三国”故事小画片。
《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等这样成套的真正的连环画。
小镇文化站里的文艺书籍。
学校图书馆里的古今中外的大部头。
根据阅读类型梳理作者的阅读经历。
从作者的阅读经历中你发现了什么？
作者从童年读书、作文中悟出哪些道理呢？默读课文，找出关键句，用横线划下来。
作文构思要别出心裁，落笔要与众不同。
作文要写真情实感，可以借鉴、模仿，更要创造。
事例：我的作文《秋天来了》得了“甲优”。
阅读扩展了作者的想象力
事例：我的作文《“一件不愉快的往事》获得好评。
原因：写真情实感；借鉴、模仿、创造。
做阅读笔记使我们的记忆力和理解力增强，为作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基础。
构思 别出心裁落笔 与众不同
要写真情实感借鉴 模仿 创造
锻炼记忆力 增强理解力
作文和阅读有什么关系呢？把我们梳理的信息进行整理。