初中语文人教部编版（2024）七年级上册6 散步/莫怀威教学课件ppt

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同学们，家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。家，还需要我们相互关爱、理解、包容，才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的港湾。 我们今天学习的这篇课文《散步》就是描写家，描写亲情的文章。让我们一起来感受这篇文章的魅力。
语言运用学生能够饱含情感地朗读课文，通过朗读深入理解文本内容。思维能力理解课文大意，了解人物性格。（重点）审美鉴赏赏析语句，体会语言风格。（重点）文化自信体会文中亲情，学习尊老爱幼的传统美德。（难点）
莫怀戚( 1951—2014) ，笔名 周平安、章大明。重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《花样年月》《诗礼人家》等。其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。
作者写作本文时，他的父亲刚去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引起了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。后来，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。
粼粼（ ） 散（ ）步 背（ ）着分歧（ ） 松散（ ） 后背（ ）
（ lèi）劳累（lěi）积累（léi）果实累累
（ sàn ）散步（ sǎn）散文
（ ā ）熬菜（ á ）熬夜
（ pū ）铺垫（ pù）店铺
（pā ）泡桐（pà ）泡茶
蹲（ ）蹲下遵（ ）遵守
粼 鳞 嶙
熬：信服：悠闲：分歧：霎时：拆散：委屈：粼粼：各得其所：
忍受，艰苦支持。相信并佩服。闲适自得。(思想、意见、记载等)不一致，有差别。极短时间。使家庭、集体等分散。受到不应有的指责或待遇，心里难过。文中是使儿子受到委屈的意思。这里形容水的明净。 每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。
通过初读课文，回答下列问题。
(1)散步的人有：　　　　　　(2)散步的地点是：　　　　(3)散步的季节是：　　　(4)事件的起因：(5)事件的经过：(6)事件的结果：
“母亲身体不好，‘我’觉得正因如此才该多走走”
散步过程中发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路
你喜欢文中的哪个人物？为什么？
本文讲述了一件什么事？这件事反映了什么主题?
本文通过祖孙三代一家四口人在田野散步一事，生动展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人肩负着赡养老人、抚育子女的重大使命。
想一想：开头段有什么作用？
开篇点题，并交代了本文的主要事件(散步)、地点(田野)、人物(“我”、母亲、“我”的妻子和儿子)，简洁明了，总领全文。
大词小用：可以增加文章的幽默感和生活情趣。
体会红色字体词语（“我”“责任重大”“领袖人物”“严重关头”）的表达效果。
母亲、儿子、妻子都听“我”的，一切由“我”决定，“我”的决定关系到家庭的和睦，故“我”感觉“责任重大”。“领袖人物”“严重关头”大词小用，烘托了“我”强烈的责任感。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
1、把“走大路”“走小路”说成是“分歧”，暗示这件事关系重大，处理不好，可能会影响家庭的和睦，小事却折射出大道理。 2、结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，富含深意，耐人寻味，使读者能一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。
1.找出喜欢的句子；如本文中的写景句、传情句、对称句等。
3.准确流畅地表达，用上“我喜欢的句子是···因为它···” 句式。
2.选定合适的角度；如遣词角度、修辞角度、句式角度、感情表达角度、写作方法角度等。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，突出了春天的美丽和生机，渲染了万物复苏的生命气息，烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。在这样的气息中，使人感到生命的存在，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来散步，这是对下文的铺垫。
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这处景物描画出一幅清新而明丽的田园风景图，写出了春天的美丽和生机，渲染了欢快的气氛，烘托了“我们”愉悦的心情。同时揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界。
重点研读：句子的对称美
课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 … …
课文中的对称句还有：
对称句的好处： 这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，既可以增加思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味，又句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，因为走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跤，所以非稳当不可。 从深层理解来说，这一句暗示着中年人承担着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。 这句话写出了作者的使命感，同时也深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德，洋溢着浓浓的亲情。
回顾全文，想想文章为什么取题为《散步》。
课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，本文的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多想象、回味、思考的空间。
基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。
如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。（拟题可以从文章的细节、主旨、感情色彩等多角度出发。）
本文的写作方法有何特点？这样写有何妙处?
以小见大 升华了文章的主题，丰富了文章的思想。大词小用 不仅增加了文章的幽默感和生活情趣，还赋予小事以深刻内涵，耐人寻味。多用对称句 灵活运用对称句，增强了思想内涵的张力，又句式整齐，给人以节奏感和音律美。
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