语文七年级上册散步优质ppt课件

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1.整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点） 2.学习以小见大、结尾深化主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。（难点） 3.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。（重点）
任务一：查预习、明背景
1951年出生于重庆，当代作家，笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。其散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示语言的晓畅素雅。
《散步》写于1985年。据作者本人说，这篇文章写作的契机，应该是两个：“第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路……当时我儿子正上幼儿园，他叫‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’也是真的。”“第二个契机则较有理性色彩……我们自己丢掉的尊老爱幼的优良传统，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。”
分歧（ ） 蹲下（ ）煎熬（ ） 嫩芽（ ）咕咕（ ） 一霎（ ）粼粼（ ）
（ ）散步（ ）散漫
（ ）眼泡（ ）泡茶
（ ）劳累（ ）累赘（ ）积累
（ ）铺床（ ）当铺
信服：分歧：各得其所：委屈:
（意见、思想）不一致，有差别。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
受到不应有的指责或待遇，心里难过。
（ ）任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。
（ ）这里形容水的明净。
（ ）忍受（病痛或艰苦生活等）。
（ ）短时间。
任务二：美读文、初感知
朗读要求：●朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。●注意圈点勾画。
1.根据课文内容抢答。
时间：地点：人物：起因：经过：结果：
“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子。
发生了分歧：母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。
“我”决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。
“我们”一家人向前走去，其乐融融。
2.理清全文思路，填空。 ①“我”劝母亲散步→② →③走大路小路的分歧→④ _________________ →⑤ _____________________ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
3.细读课文，分别用几个词语概括出母亲、妻子、儿子、“我”分别是什么样的人，说说从哪些语句中看出来的。
A.母亲本不愿出来的；……就像我小时候很听她的话一样。
为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。
B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……我说：“走大路。”
当“我”的母亲和儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老人家的想法，走大路。表现出“我”对母亲的尊敬和孝顺。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。
妻子呢，在外面，她总是听我的。
尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。
A.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
这句话表现出小家伙的天真、聪颖。
B.我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我说：“走大路。”
当“我”做出决定后，他欣然接受，没有一点儿蛮横无理的态度，非常乖巧。
4.从生活中常见的“散步”这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？
这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。
A.熬(ā)日子 散(sàn)步B.分歧(qí) 铺(pù)垫C.波光粼粼(lín) 拆(chāi)卸D.松散(sàn) 后背(bèi)
1.下列加横线字注音全对的一组是( )
A.这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着。B.田里的冬水也汩汩地起着水泡儿……C.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……D.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
2.下列各语句中有错别字的一项是( )
A.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。B.山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。C.像这样的事情还很多。D.好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
3.下列句子是比喻句的一项是( )
（1）母亲 （相信并佩服）地点点头。（2）我想拆散一家人，分成两路， （每一个人或事物都得到合适的安顿），终不愿意。（3）后来发生了 （思想、意见、记载等不一致，有差别）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
4.请你用文中的一个词语替代括号中的内容。
任务一：细读文、悟情感
课文的题目是《散步》，他们为什么去散步呢？
初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。
全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？(怎么写)
1.“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”这一句美吗？这样写难道不罗嗦吗？
这一句很美，美在开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。
全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。“我”这个字摆的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。
2.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写出了什么？
这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。
3.赏析“今年的春天来得太迟，太迟了”和“但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
两个反复的“太迟了”，生动表达了“我”对春天久盼不至的焦灼和对母亲身体状况的担忧，以及后面的“总算”两字生动表露了“我”盼春春至的欣喜之情，和对母亲又熬过一个酷冬的庆幸之情，字里行间充满了“我”对慈母的诚挚孝敬之情。
4.“我的母亲又熬过了一个严冬”美在何处？
美在“⑴突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。⑵写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。⑶与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。
5.散步的过程中出现了分歧，决定权在谁？分歧是如何解决的？
母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。注意“熬”字。）儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在我。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让我背着她。
6.“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一句写出了什么？加红色的词能互换吗？
写出母亲的慈爱；儿子的乖巧；妻子的贤惠。突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。
不能互换。“强壮”是从母亲看儿子的角度说，母亲年迈，我正值壮年。“高大”是从儿子看父亲的角度来说的，儿子还小，觉得父亲高大。
7.“我”为什么会选择走大路？
8.“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
因为我伴同儿子的时日还长，
疼爱孙子，满足他的想法；
相信儿子，能够背她过去。
我要尽可能多地孝顺母亲。
说一说：通过文中散步这件事，你悟出了什么道理？
一家人互敬互爱、互相谦让；儿女对父母孝心的可贵；中年人在家庭中的特殊身份与担当；对生命的感慨；“人生无处不在选择”……
亲情、爱、责任、生命……
假如我委屈了我的母亲，听从我的儿子走小路，那将会是什么场面，以小组为单位，发挥你的想象力，说说我们“四口子”的对话？看哪一组说的最精彩。
任务二：品语言，探写法
欣赏本文的语言美，可重点关注句子，品味他们的用词之美、情趣之美、内涵之美。请按下列提示各找出一个句子，并进行赏析。(如遣词角度、修辞角度、句式角度、感情表达角度、写作方法角度等)1. 写景传情的句子 2. 富有哲理的句子3. 对称式的句子
1.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
景物描写，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。
充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
2.她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
如果没有这些景物描写，就没有······
·春天的气息被渲染出来了·幸福的心境被烘托出来了·推动情节发展的细节被铺垫出来了。
因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中年人的责任重大。
1.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
为什么会感到“责任的重大”？
“慢慢地”“稳稳地”表现了“我”和妻子对老人的尊敬，对孩子的爱护。
2.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
画线句则点明了文章的主旨。文中的“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的大任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？
例句： 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
2.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
1.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
3.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
文中多处运用了对称的句子，找一找，画出这些句子，说说这样写的好处。
4.我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
6.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
5.我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
❶选取平凡小事，以小见大立意。 选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面，表现出对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。
❷语言朴素亲切，却又精心营构。
除了两处景物描写，本文没有多少形容词和细致描摹，多用短句，仿佛拉家常；但若干语句简约而耐人咀嚼。例如第2段：“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这几个短句，把母子二人的情态充分显现出来，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝顺，跃然纸上。
亲情是人世间最美好的感情。它如阳光，温暖馨香；它像美酒，醇香醉人；它似橄榄，让人回味。而充满亲情的家，既是避风的港湾，更是一副沉甸甸的担子，需要我们用责任来担当。亲情不但靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。
全家四口早春散步互谦让
祖孙三代风雨人生相依偎
阅读课文，回答下列问题。1.文章写了一家人散步的故事，请理清文章思路。2.“这南方的初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这段文字在全文中的作用是什么？
景物描写，表现了生命的勃勃生机，这是对生命的赞美；充满了诗情意，烘托了一家人散步的愉快心情，更好地表现了一家人浓浓的亲情。
一家人散步；产生了分歧；我们走小路。
3.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”你是如何理解这句话的？
这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失；人到中年责任重大，既要赡养照顾老人，又要抚养教育孩子；人要勇于担当，一个家庭是这样，一个民族，一个国家更是这样。
1.亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心感受，就会体会到那份浓浓的爱。以散文的形式，记录你在生活中感受到的亲情，下次上课前进行分享（400字以内）
2.想想曾经的任性，回忆瞬间的感动……以《爸爸（妈妈）我真想对你说》为题，写一篇小作文。