初中生物第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为完整版教学课件ppt

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生命观念：理解动物行为的多样性和适应性，认识到不同行为类型对动物生存的重要性。科学思维：运用比较、归纳等方法，分析先天性行为和学习行为的特征、区别及意义，培养科学思维能力。科学探究：通过探究活动，学习科学探究的基本方法，体验科学探究的过程，培养探究精神和创新能力。社会责任：关注动物保护，理解人类活动对动物行为的影响，培养生态环保意识和社会责任感。
某果农样的一只鹦鹉在发生火灾时大喊“火”，叫醒了熟睡的主人，挽救了他们的生命
1．鹦鹉能够大喊“火”，是生来就有 的行为吗？2.你认为鹦鹉的这种行为是怎样形成的？
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖的活动，都是动物的行为。
社 会 行 为
◎先天性行为是学习行为的基础
按行为获得途径来分，大致分为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。这种行为叫做先天性行为
学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
哪些行为是先天性行为？哪些是学习行为？
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓的这种行为是先天性行为还是学习行为？
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。袋鼠的这种行为是先天性行为还是学习行为？
１、生来就会２、由遗传物质决定
1、生活经验和学习获得 2、在遗传因素的基础上, 受环境因素影响
先天性行为，是学习行为的基础
先天性行为是——维持动物的基本生存需要，适应稳定的环境。学习行为是——动物不断适应多变的环境得以更好地生存。
动物越低等，学习能力越差；动物越高等，学习能力越强。
不同动物的学习能力有怎样的差别?
对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也受遗传因素的影响。
动物的学习能力强弱与遗传物质有关吗？
探究 小鼠走迷宫获取食物的取食行为
1.提出问题: 2.作出假设： 3.制订计划:
小鼠走迷宫获取食物的行为，是学习行为吗？
小白鼠走迷宫取食活动可能是学习行为。
① 确定实验对象 ，一只低龄的小鼠进行实验，实验时仓鼠处于饥饿状态； ②设计仓鼠通过“迷宫”取食的实验：包括适当的食物、选择实验场所、设置障碍物等。 ③ 确定实验记录方法。
3.制订计划: 4.实施计划: 5.得出结论：
小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。
①制作两个完全相同的迷宫，在一个迷宫的一端放好食物，将小鼠放在迷宫的另一端，观察小鼠经过“尝试与错误”通过迷宫获取食物的过程。②等小鼠能够顺利通过迷宫获取食物后，换用另一个相同的迷宫，观察小鼠通过迷宫获取食物的时间是否缩短了。
如果把小鼠换成蚯蚓，你认为实验结果会有什么变化？说明了什么问题？
总结： 蚯蚓“尝试与错误”的次数比小鼠多。说明不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习能力就越复杂，“尝试与错误”的次数就越少。
动物越高等，学习能力越_____，学习行为越_________。
学习行为形成后，会一直保持吗？
先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化。
1.动物的先天性行为所具有的特点是( )①动物生来就有的行为 ②不是动物生来就有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动A. ① ③ B. ② ③ C. ② ④ D. ① ④
2.下列属于动物先天性行为的是（ ） A. 蚯蚓经训练后走“T”形迷宫 B. 马戏团的小猴能准确投篮 C. 鹦鹉对你说“早上好” D. 雄蜘蛛在雌蜘蛛前跳舞