初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用优秀教学ppt课件

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生命观念：理解动物是生物圈的重要组成部分，认识其在生态系统中的不可替代性。科学思维：通过分析动物在生态系统中的具体作用，培养学生的逻辑推理和批判性思维能力。科学探究：能够设计简单的实验或调查方案，探究动物对生态环境的影响。社会责任：增强保护生态环境、维护生物多样性的责任感。
羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，适度的放牧对羊草的生长有好处吗？
有。动物啃食某些植物后，会促进植物的分蘖生长，动物排出的粪便也可用作植物生长的肥料。
一、在维持生态平衡中的重要作用
麻雀所处于的生态系统：
食物链和食物网中各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
资料3：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
没有危害。蚂蚁充当金合欢的保护神，驱赶一切接近金合欢的动物，生物之间存在着相互依赖的关系。
从上述资料中，你得到哪些启示？
生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系。
还记得以下两个反应式吗？它们分别是哪些生物的什么生命活动?1、二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气2、有机物+氧气→二氧化碳+水（释放能量）
二、促进生态系统的物质循环
①过程A、B都表示 。
②动物的存在， 有机物变成二氧化碳和水的过程
③可见，动物能 生态系统的物质循环。
思考：如果没有动物，物质循环能进行吗？
能进行，但生态系统中的物质循环速度慢了很多。
在生态系统中，植物通过 作用将CO2和水制造有机物，动物作为　　 　，直接或间接地以　　　为食，动物摄取的有机物有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解能释放 ，同时也产生 、尿液等物质，这些物质可以被 利用；而动物的 或排出的粪便经过分解者的分解后，也能释放 、含氮的无机盐等物质。
三、帮助植物传粉，传播种子
帮 助 植 物 传 播 种 子
动物数量过多时，也会对植物造成危害：
在自然界中长期生存、发展中
—— 相互适应、相互依存
—— 使植物顺利繁殖后代
—— 扩大了植物分布得范围
长颈鹿和宇航员的抗荷服
蝴蝶与人造卫星的控温系统
仿生：模拟动物的某些结构或功能来发明创造各种仪器设备。
一、动物在生物圈中的作用
1.维持生态平衡2.促进生态系统的物质循环3.帮助植物传粉、传播种子4.某些动物太多会危害其他生物，如蝗虫、蚜虫
生态平衡：生物的种类、数量、相对比例维持相对稳定
动物作为消费者直接或间接以植物为食，动物体内有机物分解后可被植物利用制造有机物
动物通过食物链和食物网维持生态平衡
传粉：太阳鸟、蜜蜂等帮植物传粉
危害：数量过多时，造成危害，如蝗灾
促进生态系统的物质循环
1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（ ） A、大力植树造林 B、在草原上大量捕杀狼，保护牛羊 C、大量围湖造田 D、大量捕杀麻雀，保护粮食 2、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）A、分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B、只有动物能促进生态系统的物质循环 C、植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D、动物作为消费者，促进了物质循环
3.鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播，枸杞的颜色鲜艳，有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，种子随着粪便排除而分散。这些事实表明（ ）① 动物和植物形成了相互依存、相互适应的关系 ② 动物帮助植物传播种子和花粉 ③ 所有的植物都能靠动物传播种子和果实 ④ 所有的动物都能帮助植物传粉和传播种子A.①②③④ B.①② C.②③④ D.③④
4.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（ ）A.想尽办法赶尽杀绝　　　 B.顺其自然不加控制C.大力保护并减少其天敌的数量 D.设法控制其数量，减少危害