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人教A版高中数学必修第一册第5章5-6-15-6-2第1课时函数y=A sin (ωx+φ)的图象及变换课件
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这是一份人教A版高中数学必修第一册第5章5-6-15-6-2第1课时函数y=A sin (ωx+φ)的图象及变换课件,共35页。
第1课时 函数y=A sin (ωx+φ)的图象及变换第五章 三角函数5.6 函数y=A sin (ωx+φ)5.6.1 匀速圆周运动的数学模型5.6.2 函数y=A sin (ωx+φ)的图象[学习目标] 1.理解匀速圆周运动的数学模型.(数学建模)2.理解参数A,ω,φ对函数y=A sin (ωx+φ)的图象的影响.(直观想象)3.掌握y=sin x与y=A sin (ωx+φ)图象间的变换关系,并能正确地指出其变换步骤.(逻辑推理)整体感知[讨论交流] 预习教材P231-P236,并思考以下问题:问题1.匀速圆周运动的数学模型有何特点?问题2.φ对y=sin (x+φ)(其中φ≠0)的图象有何影响?问题3.ω对y=A sin (ωx+φ)(ω>0且ω≠1)的图象有何影响?问题4.A对y=A sin (ωx+φ)(A>0且A≠1)的图象有何影响?[自我感知] 经过认真的预习,结合对本节课的理解和认识,请画出本节课的知识逻辑体系.探究1 匀速圆周运动的数学模型探究问题1 回顾三角函数的概念,在单位圆中三角函数的正弦、余弦是如何定义的?探究建构提示:如图,sin α=y,cos α=x.探究问题2 如图,将筒车抽象为一个几何图形,设经过t s后,筒车M从点P0运动到点P.设点P距水面的高度为H.则H由哪些量决定?如何将点P距离水面的高度H表示为时间t(s)的函数?提示:H由以下量决定:筒车转轮的中心O到水面的距离h,筒车的半径r,筒车转动的角速度ω,筒车的初始位置P0以及所经过的时间t.点P距离水面的高度H关于时间t(s)的函数为H=r sin (ωt+φ)+h.[典例讲评] 1.如图,点P是半径为20 cm的砂轮边缘上的一个质点,它从初始位置P0开始,按逆时针方向,以角速度2 rad/s做匀速圆周运动,求点P的纵坐标y关于时间t(s)的函数关系. 反思领悟 匀速圆周运动的数学模型一般都归结为正弦型函数,求解时注意结合正弦函数的定义.[学以致用] 1.水车是古老黄河的文化符号,是我国劳动人民智慧的结晶,是最早的自动灌溉系统.黄河边上的一架水车直径为16米,入水深度为4米,为了计算水车的旋转速度,某人给刚出水面的一个水斗做上记号(图中点A),经过60秒该水斗到达水车最顶端(图中点B),再经过11分20秒,做记号的水斗与水面的距离为n米,则n所在的范围是( )A.(0,4) B.(4,8) C.(8,10) D.(10,12)√ 探究问题4 观察下图,你能发现什么? [新知生成]1.φ对y=sin (x+φ),x∈R图象的影响左右|φ|2.ω(ω>0)对y=sin (ωx+φ)图象的影响缩短伸长 3.A(A>0)对y=A sin (ωx+φ)图象的影响伸长缩短A 左 右 发现规律 三角函数图象变换的法一(先平移后伸缩)和法二(先伸缩后平移)需要注意以下两点:(1)两种变换中平移的单位长度不同,分别是____和___,但平移方向是一致的.(2)虽然两种平移单位长度不同,但平移时平移的对象已有变化,所以得到的结果是一致的. √ √ 243题号1应用迁移√ 23题号14√ 23题号14 23题号41√ 4.如图,在平面直角坐标系Oxy中,以原点O为圆心,r为半径作圆,A为圆周上的一点,以Ox为始边,射线OA为终边的角为α,则点A的坐标是_______________,从A点出发,以恒定的角速度ω逆时针转动,经过t秒转动到点B(x,y),点B在y轴上的投影为点C,则点C的纵坐标y与时间t的函数关系为____________________.243题号1(r cos α,r sin α) y=r sin (ωt+α)(t≥0) 243题号11.知识链:(1)匀速圆周运动的数学模型.(2)A,ω,φ对函数y=A sin (ωx+φ)图象的影响.2.方法链:数形结合法.3.警示牌:探究平移变换时,需要保证x的系数为1.回顾本节知识,自主完成以下问题:你能描述一下由函数y=sin x的图象,通过图象变换得到函数y=A sin (ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象的两种不同的变换途径吗?
第1课时 函数y=A sin (ωx+φ)的图象及变换第五章 三角函数5.6 函数y=A sin (ωx+φ)5.6.1 匀速圆周运动的数学模型5.6.2 函数y=A sin (ωx+φ)的图象[学习目标] 1.理解匀速圆周运动的数学模型.(数学建模)2.理解参数A,ω,φ对函数y=A sin (ωx+φ)的图象的影响.(直观想象)3.掌握y=sin x与y=A sin (ωx+φ)图象间的变换关系,并能正确地指出其变换步骤.(逻辑推理)整体感知[讨论交流] 预习教材P231-P236,并思考以下问题:问题1.匀速圆周运动的数学模型有何特点?问题2.φ对y=sin (x+φ)(其中φ≠0)的图象有何影响?问题3.ω对y=A sin (ωx+φ)(ω>0且ω≠1)的图象有何影响?问题4.A对y=A sin (ωx+φ)(A>0且A≠1)的图象有何影响?[自我感知] 经过认真的预习,结合对本节课的理解和认识,请画出本节课的知识逻辑体系.探究1 匀速圆周运动的数学模型探究问题1 回顾三角函数的概念,在单位圆中三角函数的正弦、余弦是如何定义的?探究建构提示:如图,sin α=y,cos α=x.探究问题2 如图,将筒车抽象为一个几何图形,设经过t s后,筒车M从点P0运动到点P.设点P距水面的高度为H.则H由哪些量决定?如何将点P距离水面的高度H表示为时间t(s)的函数?提示:H由以下量决定:筒车转轮的中心O到水面的距离h,筒车的半径r,筒车转动的角速度ω,筒车的初始位置P0以及所经过的时间t.点P距离水面的高度H关于时间t(s)的函数为H=r sin (ωt+φ)+h.[典例讲评] 1.如图,点P是半径为20 cm的砂轮边缘上的一个质点,它从初始位置P0开始,按逆时针方向,以角速度2 rad/s做匀速圆周运动,求点P的纵坐标y关于时间t(s)的函数关系. 反思领悟 匀速圆周运动的数学模型一般都归结为正弦型函数,求解时注意结合正弦函数的定义.[学以致用] 1.水车是古老黄河的文化符号,是我国劳动人民智慧的结晶,是最早的自动灌溉系统.黄河边上的一架水车直径为16米,入水深度为4米,为了计算水车的旋转速度,某人给刚出水面的一个水斗做上记号(图中点A),经过60秒该水斗到达水车最顶端(图中点B),再经过11分20秒,做记号的水斗与水面的距离为n米,则n所在的范围是( )A.(0,4) B.(4,8) C.(8,10) D.(10,12)√ 探究问题4 观察下图,你能发现什么? [新知生成]1.φ对y=sin (x+φ),x∈R图象的影响左右|φ|2.ω(ω>0)对y=sin (ωx+φ)图象的影响缩短伸长 3.A(A>0)对y=A sin (ωx+φ)图象的影响伸长缩短A 左 右 发现规律 三角函数图象变换的法一(先平移后伸缩)和法二(先伸缩后平移)需要注意以下两点:(1)两种变换中平移的单位长度不同,分别是____和___,但平移方向是一致的.(2)虽然两种平移单位长度不同,但平移时平移的对象已有变化,所以得到的结果是一致的. √ √ 243题号1应用迁移√ 23题号14√ 23题号14 23题号41√ 4.如图,在平面直角坐标系Oxy中,以原点O为圆心,r为半径作圆,A为圆周上的一点,以Ox为始边,射线OA为终边的角为α,则点A的坐标是_______________,从A点出发,以恒定的角速度ω逆时针转动,经过t秒转动到点B(x,y),点B在y轴上的投影为点C,则点C的纵坐标y与时间t的函数关系为____________________.243题号1(r cos α,r sin α) y=r sin (ωt+α)(t≥0) 243题号11.知识链:(1)匀速圆周运动的数学模型.(2)A,ω,φ对函数y=A sin (ωx+φ)图象的影响.2.方法链:数形结合法.3.警示牌:探究平移变换时,需要保证x的系数为1.回顾本节知识,自主完成以下问题:你能描述一下由函数y=sin x的图象,通过图象变换得到函数y=A sin (ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象的两种不同的变换途径吗?
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