部编版语文教材七年级上册《古代诗歌四首》课件

这是一份部编版语文教材七年级上册《古代诗歌四首》课件，共60页。
0古代诗歌四首142 练习3导入扩展1你喜欢听流行歌曲吗？今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲 ——诗词。选入课本的古代诗词是经过上千年的大浪淘沙淘洗出来的金子；今天的流行歌曲充其量是含金的沙子。下面学习四首古代的“流行歌曲”2观 沧 海曹 操解 题 本诗是古乐府 观：看 沧海：大海知识锦囊：乐府 乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。 　　乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。　知识锦囊：乐府诗 古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。 曹操简介 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯郡人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操喜爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚dié。他的诗歌散文气魄雄伟，慷慨悲凉。7曹操简介　　曹操字孟德，沛国谯(qiáo)郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。他在建安元年(196年)迎汉献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年(200年)，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年(207年)他东征乌桓，得胜回师时登上碣石山观沧海，此诗即当时所作。死后曹丕称帝，追尊他为武帝。　　曹操善诗歌，《步出夏门行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。观 沧 海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。 jié dànsǒng zhì sè 该诗写于汉建东安十二年（207）秋。公元207他东征乌桓，得胜回师时登上碣石山观沧海，此诗即当时所作。死后曹丕称帝，追尊他为武帝9朗读朗读jiédànsǒngzhìxiāo sè观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10注释向东登临山名。在今河北昌黎县多么水波动荡的样子耸立。竦，高；峙，挺立。秋风声银河庆幸得很，好极了东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。　　海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 　　树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。 　　树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。 　　太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 　　银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 　　我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。 诗歌译文东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。 树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。 诗歌译文探讨研究 请同学们看看1、2两句，说出观海地点 碣 石14东临碣石，以观沧海。曹操“东临碣石”目的是什么？哪个字能证明这一点？目的是“观沧海”。“以”字可证明。以：目的连词。15曹操“观”到了什么？（哪几句是他“观”到的景象）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。归纳：海水、海岛、海岸。树木、百草`秋风、洪波探讨研究请同学们看看3-8句写了哪些景物？它们是实写的还是曹操主观想象？水山岛树木、百草秋风、洪波动态动态静态静态（动静结合）实写17　　“水何澹澹”和“洪波涌起”都是写海水，它们有什么不同？水何澹澹：风平浪静时；洪波涌起：大风大浪时。18　　曹操“观沧海” 是在什么季节？根据什么判断？秋季。“秋风萧瑟”可证。19　　哪些语句是诗人“观沧海” 产生的联想？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。气象雄伟 胸怀博大我会思考 本诗哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。21日月的运行，灿烂的银河，好像从大海中升起，最后又落入大海之中。 ——互文吞吐日月　包蕴万物日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。用现代汉语该怎样说？22哪些语句是实景？哪些语句是虚景？实景　水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。虚景　日月之行，若出其中；　　　星汉灿烂，若出其里。23　　描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，抒发雄伟抱负和博大胸怀。慷慨苍凉主 旨24——日月之行，若出其中；　　星汉灿烂，若出其里。　　表现大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象的千古名句是：25观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。背诵闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》1.题解。（1）闻：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。（3）龙标：今黔阳，贵州西部。2.作者。李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗仙”。3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。题解与作者闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。读诗品诗杨花落尽啦，子规鸟不住地啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！感悟诗意 首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因此句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。　　后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。品诗欣赏品诗欣赏本诗主题是什么？ 答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。练习 “杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛。 离散、漂泊暮春哀伤、惆怅 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。“杨花落尽子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”、“子规”说说你的理解。 作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，更包含了飘零之感和离别之思。 请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。 拟人。抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？ “明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。小结如何通过诗歌中的意象感受其意境古典是诗人的情与景、心与物相互交融而形成的，它是一种感性形象，它需要感性认识和情绪体验，王国维的《人间词话》“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界”说的也便是诗的“意境”。我们可以通过诗人在作品中对意象的选取，感受其情感，体会其意境。39次北固山下  王 湾本意是住宿这里是停泊背景图片为北固山（在江苏镇江，面临长江）知识锦囊：律诗中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型： 五律、七律知识锦囊：律诗各联名称 一首律诗每两句为一联，共四联第一联（第1，2句）称“首联”第二联（第3，4句）称“颔联”第三联（第5，6句）称“颈联”第四联（第7，8句）称“尾联”解 题 本诗是五言律诗 次：停泊 北固山：三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”全诗基调淡淡的思乡愁绪44作者　　王湾，洛阳人。唐代诗人。先天进士，官洛阳尉。早有文名，往来吴、楚间，此诗即游吴中所作。其诗流传不多，但这一首却颇得后人好评，尊为楷式。45次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。朗读46次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。注释 加下划线的词语课本已注。风顺江上的红日翻 译 诗 歌诗歌译文首联：我路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。颔联：春潮正涨两岸江面显得更开阔，顺风行船，船帆儿端端正正地高悬着。49“客路青山外，行舟绿水前” 这一句说明作者正在干什么？“绿水”指什么水？说明作者正在旅途中。“绿水”指长江。50“客路”在“青山外”，暗含什么意思？说明路途十分遥远； 透露出羁旅漂泊之情。51“潮平两岸阔，风正一帆悬”说明当时是什么季节？“潮平两岸阔”说明春天到来，春雨增多，春潮上涨。52“风正一帆悬”改为 “风顺一帆悬” 可以吗？不可。 “风正”说明风顺，而且平和。 只有“正”，帆才“悬”。风太大，帆就“鼓”了。颈联：一轮红日已经冲破残夜从海上升起，旧年尚未逝去，江边已有春风的信息。尾联：寄去的家书不知寄到哪里？请归去的大雁把信带到洛阳吧。诗歌译文54诗人写此诗正值什么时候？根据什么作此判断？是春节之前。“江春入旧年”说明已到年底。老师提示：此时人们大都回家团聚，而诗人却依然在外奔波。55“海日生残夜，江春入旧年”是什么意思？有什么作用？残夜尚未退尽，红日已从海上升起，旧年还没逝去，江上春意已经露头。表现诗人背井离乡，在外奔波，日复一日，年复一年，不知何日是归程。 这才有“乡书何处达，归雁洛阳边”的心愿。56表现思乡之情的是哪一句？乡书何处达？归雁洛阳边。烘托思乡之情的是哪两句？客路青山外，行舟绿水前。海日生残夜，江春入旧年。57哪两句对偶？潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。用几个字概括本诗主旨：抒发思乡之情58马致远天净沙秋 思曲牌题目元代曲作者作者名片 马致远，字千里，号东篱，大都（今北京）人，元代著名散曲家，元曲四大家之一，马致远的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”、“万中无一”之作。写作背景 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。61主 题表现羁旅之思(思乡之情) 注：羁旅，长久寄居他乡。全曲基调：孤寂愁苦之情63说说你对各个诗句的理解。枯藤老树昏鸦：烘托游子对家乡的思念之情。——连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回。——乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波。64小桥流水人家：引起游子对“家”的思念。烘托游子思家之情。65古道西风瘦马：烘托游子离家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。马犹如此 人何以堪！66夕阳西下：点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。67点明主题的句子是哪一句？断肠人在天涯。下面请欣赏图片和音乐感受游子离家奔波的凄凉我会思考 我们知道这首曲抒发的是孤寂愁苦之情，那请同学们看看全曲，哪些词语表现了“孤寂”？哪些词语表现了“愁苦”？孤寂：愁苦：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马夕阳、断肠人我会思考 请同学们默读全曲，思考一下哪一句是点睛之笔，点明了人物，道出了游子的情怀？“断肠人在天涯”70艺术特点1语言极其精练：前三句只用名词，不用动词。18个字，9幅画面，意蕴丰富。还有“断肠人”。71艺术特点2　运用烘托手法昏鸦人家古道西风瘦马夕阳天涯……作用：增强感染力突出羁旅之思