初中语文人教部编版七年级上册天上的街市教课内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册天上的街市教课内容ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了牛郎织女，世上没有的珍奇，天上的街市，第一节，第二节，地上的街市，第三节，第四节，联想与想象，知识链接等内容，欢迎下载使用。

天上的街市 郭沫若
1、感知诗文大意，正确、流利、有感情地朗诵诗歌；2、体会文中丰富新奇的联想和想象，初步培养联想和想象力；3、理解诗人对自由、幸福生活的向往与追求。
郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
代表作：诗集《女神》、《星空》；
本文选自《郭沫若全集》第一卷。
天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 你看，那浅浅的/天河， 好像/闪着/无数的/明星。 定然是/不甚/宽广。 天上的/明星/现了， 那隔着河的/牛郎织女， 好像/点着/无数的/街灯。 定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中， 我想/他们此刻， 定然有/美丽的/街市。 定然在/天街/闲游。 街市上/陈列的/一些物品， 不信，请看/那朵流星，定然是/世上/没有的/珍奇。 是他们/提着灯笼/在走。
问题一：诗中写到那些事物？
问题二：诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？
“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。
“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。　
存在 存在
存在 不存在
问题三：课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?
牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，每年农历七月七日才能相见一次；
牛郎织女能够骑着牛儿来往，提着灯笼在天街闲游。
问题四： 诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?
上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，
表达了他对理想（美好、幸福生活）的向往和执著的追求。
诗中的4个“定然”、1个“定能”。这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。
问题五： 诗中的哪些词语可以表现出作者对美好理想的“执着”？