人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试教学演示ppt课件

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试教学演示ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了21%，供给呼吸，化合反应，分解反应，收集的氧气不纯，装置漏气，烛中含有碳元素，蜡烛燃烧需要氧气，引燃铁丝，都是氧化反应等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分,在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求)1.(2023·南宁模拟)空气中含量最多的气体是( )A.氮气　　　　　　　　B.氧气C.二氧化碳　　　　　　　　D.水蒸气【解析】空气中氮气的体积分数约为78%,氧气的体积分数约为21%,稀有气体体积分数约为0.94%,二氧化碳体积分数约为0.03%,其他气体和杂质约为0.03%,空气中含量最多的气体是氮气。
2.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片刻,发现瓶外壁又挂满水珠。这说明空气中有( )A.氮气B.水蒸气C.二氧化碳D.氧气【解析】从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片刻,发现瓶外壁又挂满水珠,这说明空气中有水蒸气。
3.下列物质在空气中燃烧时能产生大量白烟的是( )A.木炭B.红磷C.硫 D.氢气【解析】红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟。
4.下列气体中是空气中的主要成分,且能作保护气的气体是( )A.氧气B.氢气C.氮气D.二氧化碳【解析】氧气是比较活泼的气体,不能用作保护气;氢气不是空气的主要成分;氮气的化学性质不活泼,常用作食品保护气;二氧化碳不是空气的主要成分。
5.下列气体可制成霓虹灯的是( )A.氖气B.氮气C.氧气D.二氧化碳【解析】灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光,可作光源,例如充入氖气发红光,充入氙气发白光等。
6.(2023·南宁期中)下列变化不是缓慢氧化的是( )A.呼吸作用B.酒精燃烧C.酒的酿造D.铁的生锈【解析】呼吸作用、酒的酿造和铁的生锈是缓慢氧化;酒精燃烧,属于剧烈的氧化反应,不属于缓慢氧化。
7.(2023·南宁二模)防治空气污染,保护生态环境。下列不属于空气污染物的是( )A.PM2.5B.SO2C.NO2D.N2【解析】N2为空气的成分,不属于空气污染物。
8.(2023·柳州期末)下列物质属于纯净物的是( )A.沼气B.稀盐酸C.C60D.石灰石【解析】A、沼气是甲烷和杂质的混合物,错误;B、稀盐酸是氯化氢气体的水溶液,属于混合物,错误;C、C60由一种物质组成,属于纯净物,正确;D、石灰石含有碳酸钙和杂质,属于混合物,错误。
9.下列物质的类别按“混合物-纯净物”的顺序排列的是( )A.汽水　水泥砂浆B.牛奶　液态氧C.水银　生理盐水D.碘酒　不锈钢【解析】A.汽水由不同种物质组成,属于混合物;水泥砂浆由不同种物质组成,属于混合物。B.牛奶由不同种物质组成,属于混合物;液态氧由同种物质组成,属于纯净物。C.水银由同种物质组成,属于纯净物;生理盐水由不同种物质组成,属于混合物。D.碘酒由不同种物质组成,属于混合物;不锈钢由不同种物质组成,属于混合物。
10.下列现象和氧气的物理性质有关的是( )A.鱼类在水中生存B.食物腐败变质C.氧气使带火星的小木条剧烈燃烧D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈【解析】氧气不易溶于水,但能溶于水,水里会溶解少量的氧气,这些氧气可以供给鱼类呼吸;氧气不易溶于水属于氧气的物理性质,故A正确;食物腐败变质是食物缓慢氧化的结果,利用的是氧气的化学性质,故B错误;利用的是氧气的助燃性,属于氧气的化学性质,故C错误;利用的是氧气的助燃性,属于氧气的化学性质,故D错误。
11.(2023·南宁期中)北京冬奥场馆在奥运历史上首次实现了100%绿色电能供应,冬奥会的巨大影响有助于形成崇尚绿色环保的良好氛围。下列做法不利于保护空气的是( )A.洒水治理街道扬尘B.焚烧处理城市垃圾C.禁止燃放烟花爆竹D.使用太阳能热水器【解析】A、洒水治理街道扬尘,可以减少可吸入颗粒物的含量,保护环境;B、焚烧处理城市垃圾,会产生大量的可吸入颗粒物,污染空气;C、禁止燃放烟花爆竹,可以减少二氧化硫等污染物的排放,保护空气;D、使用太阳能热水器,可以减少化石燃料的使用,减少污染物的排放,保护环境。
12.(2023·南宁质检)在课本测定空气中氧气含量的实验中,下列对该实验的认识正确的是( )A.未等冷却至室温就打开弹簧夹B.该实验可说明氮气难溶于水C.可以用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.红磷的量过多会导致集气瓶中水面上升大于五分之一【解析】A、未等冷却至室温就打开弹簧夹,因为此时剩余的气体在受热状态下,占据了部分水的体积,会使实验结果偏小,错误;B、打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,且进入的水约占集气瓶水面以上容积的五分之一,水不再继续进入,说明氮气难溶于水,正确;C、铁丝在空气中不能燃烧,所以不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量,错误;D、红磷的量过多,氧气被完全消耗,会使集气瓶中水面上升等于五分之一,错误。
13.“绿水青山就是金山银山”,2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是( )A.禁放烟花爆竹B.废气达标排放C.工地洒水除尘D.秸秆露天焚烧【解析】禁放烟花爆竹、废气达标排放及工地洒水除尘都有利于保护环境,做法符合这一主题;秸秆露天焚烧生成有害气体和烟尘,做法不符合这一主题。
14.有关催化剂的说法正确的是( )A.任何反应都要催化剂B.使生成物的质量增加C.改变化学反应的速率D.本身的性质保持不变【解析】并不是所有的化学反应都需要催化剂;催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响,使用催化剂不能增加产物的质量;催化剂能改变化学反应速率;催化剂本身的化学性质和质量在反应的过程中始终保持不变,但物理性质可能会发生改变。
15.(2023·南宁期中)氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述正确的是( )A.氧气具有助燃性,可用于医疗急救B.通常状况下,氧气是无色无味的气体C.鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水D.将氧气充入灯泡可以延长灯泡的使用寿命【解析】A、氧气能支持燃烧,可用作助燃剂,用于医疗急救,利用的是氧气能供给呼吸的性质,叙述错误;B、在通常状况下,氧气是无色无味的气体,不易溶于水,氧气的密度比空气的略大,叙述正确;C、鱼、虾等能在水中生存,只能说明水中有氧气,但氧气不易溶于水,叙述错误;D、氧气化学性质活泼,在一定条件下能和灯丝反应,不可延长灯泡的使用寿命,叙述错误。
【解析】A、该反应的反应物和生成物都是两种,不属于化合反应,A错误;B、该反应是由一种物质生成三种物质的反应,属于分解反应,不属于化合反应,B错误;C、该反应是由一种物质生成两种物质的反应,属于分解反应,不属于化合反应,C错误;D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应,属于化合反应,该反应是物质与氧气的反应,属于氧化反应,D正确。
17.(2023·南宁期中)在化学课堂上,应该认真观察老师的演示实验,记录实验现象。某同学记录的实验现象正确的是( )A.磷在空气中充分燃烧,产生大量烟雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C.木炭在空气中充分燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成无色无味的气体【解析】A、磷在空气中燃烧,生成大量白烟;B、铁在空气中不能燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧;C、木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;D、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。
18.(2023·南宁联考一模)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( )A.空气污染指数越大,空气质量状况越好B.空气中二氧化碳的含量比人体呼出气体中二氧化碳的含量低C.空气中的O2主要来源于植物的光合作用D.空气中氮气的体积分数约为78%【解析】A.空气污染指数越大,代表空气污染越严重,空气质量状况越差,错误;B.人的呼吸作用会释放二氧化碳,导致空气中二氧化碳的含量比人体呼出气体中二氧化碳的含量低,正确;C.绿色植物的光合作用会产生O2,空气中的O2主要来源于植物的光合作用,正确;D.空气中氮气的含量最多,体积分数约为78%,正确。
20.实验室制取氧气如图所示,下列有关叙述合理的是( )A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%的双氧水B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集【解析】本题主要考查实验室制取氧气的方法。实验室可以用过氧化氢溶液与二氧化锰在常温下制取氧气,A正确;用高锰酸钾制取氧气应在加热的条件下进行反应,B错误;由于氧气的密度大于空气,集满氧气的集气瓶应正放在桌面上,C错误;由于装置中存在一定量的空气,所以发生反应后不能立即收集,否则收集的气体不纯,D错误。
二、填空题(本大题共5个小题,每空1分,共26分)21.(5分)我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球。(1)空气中氧气的体积分数约为_________(用百分比表示)。 (2)下列过程中,能产生氧气的有______(填字母)。 A.煤炭燃烧　　B.植物光合作用　　C.人的呼吸(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”,是因为氧气能够_____________。 (4)工业上得到大量氮气、氧气的方法是______,利用的是______(填字母)。 A.分离空气中氮气、氧气B.通过化学反应生成氮气、氧气C.沸点的不同D.化学性质的不同
【解析】(1)空气中氧气的体积分数约为21%; (2)煤炭燃烧和人的呼吸需要消耗氧气;植物的光合作用会释放出氧气;(3)氧气能够供给呼吸,所以潜水员水下作业时携带“富氧空气”;(4)工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气法;这是利用了氮气与氧气的沸点不同。
22.(6分)写出下列反应的文字表达式,在括号里填写出基本反应类型(填“化合反应”或“分解反应”)(1)铁丝在氧气中燃烧__________________________。(_____________) (2)硫粉在空气中燃烧_________________________。(_____________) (3)加热氯酸钾制氧气_____________________________。(_____________) 
　铁+氧气 四氧化三铁　
　硫+氧气 二氧化硫　
　氯酸钾 氯化钾+氧气　
23.(6分)(2023·柳州期中)(1)请选择下列物质填入相应横线上(填字母):A.氧气B.二氧化碳 C.氮气D.氦气常用作食品包装保护气的是______;用于医疗急救的是______; 用澄清石灰水检验的气体是______;用于填充探空气球的是______。 (2)下列各图中 和 分别表示不同的原子,请回答问题,用字母填空:属于纯净物的有________;属于混合物的有________。 
【解析】(1)常温下氮气的化学性质不活泼,常用作食品包装保护气;氧气有供给呼吸的作用,可以用于医疗急救;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以能直接用澄清石灰水检验的气体是二氧化碳;氦气用来填充探空气球,主要是利用氦气密度比空气小。(2)A、该图所示三个分子是相同的分子,每个分子都是由同种原子构成的单质分子,属于纯净物;B、该图所示的四个分子为构成不同的两种物质的分子,属于混合物;C、该图所示三个分子是相同的分子,每个分子都是由不同的原子构成的化合物分子,属于纯净物;D、该图所示的四个分子为构成不同的两种物质的分子,都是由同种原子构成的单质分子,属于混合物。
24.(4分)化学离不开实验,正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发现水槽中的水变红了。_________________________________。 (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶炸裂了。_____________________________________________。 (3)某同学制取并收集一瓶氧气后,将带火星的木条伸进集气瓶中,未见木条复燃。___________________。 (4)检查装置的气密性时,浸入水中的导管口没有气泡冒出。_____________。 
　没有在试管口塞一团蓬松的棉花　
　没有预先在集气瓶底留有少量水或铺一层细沙　
【解析】(1)试管口未放一团棉花,高锰酸钾粉末加热时会随气体进入导管,使水槽里的水变红;(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶炸裂了,可能是没有预先在集气瓶底留有少量水或铺一层细沙;(3)某同学制取并收集一瓶氧气后,将带火星的木条伸进集气瓶中,未见木条复燃,可能是收集的氧气不纯;(4)检查装置的气密性时,浸入水中的导管口没有气泡冒出可能是装置漏气。
25.(5分)(2023·钦州期中)化学是一门以实验为基础的自然科学。(1)小红利用图甲进行探究实验,请回答:①蜡烛中含有氢元素,她依据的现象是_______________________。 ②观察到烧杯底部有少量黑色固体,由此得出的结论是__________________________________________________。 ③烧杯中蜡烛很快就熄灭,由此说明_____________________。 (2)①乙图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_____________。 ②小明按乙图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是______________________________________。 
　烧杯内壁上出现水雾　
　蜡烛不完全燃烧时有炭生成(或蜡
　燃烧的铁丝可能碰到了集气瓶的
【解析】(1)①证明蜡烛中含有氢元素,可验证蜡烛燃烧生成物中有水,依据的现象是烧杯内壁上出现水雾。②烧杯底部有少量黑色固体,由此可知蜡烛不完全燃烧时有炭生成,蜡烛中含有碳元素,得出的结论是蜡烛不完全燃烧时有炭生成或蜡烛中含有碳元素。③烧杯中蜡烛很快熄灭,是因为烧杯中的氧气耗尽了,说明蜡烛燃烧需要氧气。(2)①铁丝燃烧时末端系一根火柴的作用是引燃铁丝。②铁丝在已经盛有少量水的集气瓶中,炸裂的原因可能是燃着的铁丝碰到集气瓶内壁。
　氯酸钾 氯化钾+氧气(合理即可)　
　发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出热量　
【解析】(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氧气和氯化钾,反应的文字表达式为氯酸钾 氯化钾+氧气。(2)硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出热量。(3)燃烧与缓慢氧化都属于氧化反应,且都放出热量。
27.(5分)(2023·来宾期中)工业上制取氧气主要有下列步骤:空气 液态空气 剩余液体 蓝色钢瓶(1)从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点_______(填“高”或“低”)。 (2)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)工业上采用该方法制氧气,这一变化属于_________变化(填“物理”或“化学”);而实验室可用过氧化氢分解制氧气,请写出有关文字表达式:_________________________,其基本反应类型是_____________。 
　过氧化氢 水+氧气　
【解析】(1)步骤②中,首先蒸发出的是氮气,说明氮气的沸点比氧气的沸点低。(2)由图示知,储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体、二氧化碳等,属于混合物。(3)工业上制取氧气采用的是分离液态空气法,是利用液态氧与液态氮的沸点不同,将氮气分离出来,由于分离过程中没有生成其他物质,属于物理变化。实验室可用过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气,文字表达式为过氧化氢 水+氧气,在该反应中反应物只有一种,生成物有两种,属于分解反应。
四、实验探究题(本大题共3个小题,每空1分,共25分)28.(7分)(2023·柳州质检)我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择_______(填字母)。A.蜡烛　　　　　　　B.红磷　　　　　　　C.硫粉　　　　　　　D.铁写出该反应的符号表达式:_________________。为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_________。 
　P+O2 P2O5　
(2)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是______(填字母)。由于某同学操作失误,这将会导致实验结果小于五分之一,原因是________________________________________________(任写一点原因即可)。 (3)实验结束后,整理数据如表(注:集气瓶容积为100 mL):通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质应该是________________________(答出一条即可)。 
　未待集气瓶冷却到室温就打开止水夹(合
　不支持燃烧(合理即可)　
29.(10分)(2023·柳州期中)某同学用如图所示实验装置制取氧气并探究氧气的性质。(1)写出仪器a、b的名称,a是___________,b是___________。 (2)向气体发生装置内加入药品前,应该先进行的操作是___________________。 (3)实验室如果用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用______(填字母),试管口还要放一团棉花目的是_________________________________________,写出发生反应的符号表达式:________________________________,实验室用不加热的方法制取氧气的发生装置应选用______(填字母),符号表达式:_____________________。 (4)收集氧气可以选择的装置为C或D,用C装置收集氧气的依据是________________________________,用排空气法收集氧气时的验满方法是_____________________________________________________。 
　H2O2 H2O+O2　
　KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2　
　防止加热时试管内的粉末状物质进入导管　
　氧气不易溶于水且不与
　将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,
【解析】(1)仪器a的名称:铁架台,仪器b的名称:酒精灯。(2)为防止装置漏气,影响实验结果,向气体发生装置内加入药品前,应该先进行的操作是检查装置气密性。(3)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的反应物是固体,反应条件是加热,属于固体加热型,发生装置应选用A;试管口还要放一团棉花目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管,发生反应的符号表达式:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;在实验室用不加热的方法制取氧气所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,应选用装置B作发生装置,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的符号表达式:H2O2 H2O+O2。(4)用C装置收集氧气是排水法,其依据是氧气不易溶于水且不与水反应;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,用排空气法收集氧气时的验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,则氧气集满。
30.(8分)(2023·柳州质检)某兴趣小组的同学在整理实验仪器时,发现了一个盛有黑色固体的烧杯。在请教老师后,同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物(反应已完全),从中可以回收得到二氧化锰。小组同学将黑色固体取出,并对其进行了探究。【查阅资料】氯化钾溶于水,其水溶液呈无色;锰酸钾也溶于水,而其水溶液呈墨绿色。Ⅰ.探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物。【猜想】猜想一:高锰酸钾制取氧气;猜想二:氯酸钾制取氧气;猜想三:过氧化氢制取氧气。根据所学知识判断,猜想三不成立,理由是_________________________________。 【进行实验】取少量黑色固体于另一个烧杯中,加入足量蒸馏水溶解,振荡,过滤后得到黑色滤渣和无色滤液。
　用过氧化氢制取氧气不需要加热　
【得出结论】猜想_______也不成立,理由是__________________________________________________。 Ⅱ.探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用。【猜想】猜想一:是反应物;猜想二:是催化剂。【进行实验】
　高锰酸钾分解生成的锰酸钾溶于水形成墨绿
【实验结论】猜想二成立,二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用。【反思与交流】小明同学提出,前面的实验还不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用,因为______________________________________________________________________________________________。 
　还没有探究MnO2的化学性质在反应前后是否改变(或没有实验证明MnO2的化学
性质在反应前后不变)