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所属成套资源:鲁教版(五四制)数学七上课件PPT+教案整套
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- 3.1 探索勾股定理(1)教案+课件 其他 0 次下载
- 3.1探索勾股定理(2)教案+课件 其他 0 次下载
- 4.2 平方根 教案+课件 其他 0 次下载
- 5.1 确定位置 教案+课件 其他 0 次下载
- 5.2平面直角坐标系(1) 教案+课件 其他 0 次下载
3.2 一定是直角三角形吗 教案+课件
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3.2一定是直角三角形吗 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结,拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第4个结处.思考1. 依照上面的方法做一做:把一条线段分成12等份,在第三、第七等分处折成一个三角形,并量一量最大角是多少度.2. 这个三角形的三边分别是3、4、5等分,这三个数有什么样的数量关系?32+42=52 下面的三组数分别是一个三角形的三边长a,b,c: 5,12,13; 6, 8, 10; 8,15,17.(1) 这三组数都满足a2 +b2=c2吗?(2) 分别以每组数为三边长作出三角形,用量角器量一量,它们都是直角三角形吗?做一做 如果三角形的三边长a,b,c满足a2 +b2=c2 ,那么这个三角形是直角三角形 满足a2 +b2=c2的三个正整数,称为勾股数直角三角形判别条件在∆ABC中, a,b,c为三边长,其中 c为最大边,若a2 +b2=c2, 则∆ABC为直角三角形;若a2 +b2>c2, 则∆ABC为锐角三角形;若a2 +b2
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