人教版 (新课标)八年级下册第一节 基因控制生物的性状教学演示ppt课件
展开【解析】(1)图示中显示,在这项研究中,被转
移的基因是大鼠生长激素基因。
【解析】(2)注入大鼠生长激素基因后,生出的
幼鼠可发育成转基因超级鼠,该实验说明,生物的
【解析】(3)性状是不能直接传递给下一代的,
亲代传给下一代的是控制性状的基因而不是性状本
【解析】(4)图示中显示,在用显微注射器注射
被转移的基因时,受精卵的两个细胞核还没有融
【解析】(5)由遗传物质决定的变异是可遗传的
变异,转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的,
因此能够在后代中出现。
萝卜的地上部分由于受到阳光的照射,细胞内形成
叶绿素,因而是绿色的;长在地下部分的细胞内没
有叶绿素,因而是白色的。这一现象说明生物的性
【解析】同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸泡
在水中的叶,表现出了两种截然不同的形态,前者
呈扁平状而后者深裂呈丝状,这一现象说明生物性
状的表现是基因和环境共同作用的结果。
因为胚胎C所发育成的“牛牛”最好是雌性
的,否则它不能产生乳汁
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初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状作业ppt课件: 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状作业ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了转基因,蜘蛛丝蛋白质,先天性,转基因技术,分裂或繁殖速度快,没有成形的细胞核,抗氨苄西林,人的生长激素等内容,欢迎下载使用。
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