小学语文人教部编版三年级下册我变成了一棵树集体备课ppt课件

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选自“课前预学单”第1题
①读准字音，读通句子；②标出自然段序号；③圈出文中的会认字和会写字；④画出难懂的词语或者句子，在课堂上向提问。
选自“课前预学单”第2题
读一读下面的词语，把难读的词语圈出来，多读几遍：
选自“课中导学单”活动一
分析下列汉字，完成练习。
把生字放进文中，你还认识吗？谁来读一读？
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
选自“课中导学单”活动二
读课文，梳理情节，填一填。
“我”因为__________ _________，所以希望自己变成一棵树。愿望实现后，“我”变成了一棵__________的树，接着__________________ __________________________________________。最后“我”发现______________ __________。
不想在玩的时候回家吃饭
进来，妈妈给小动物们分零食吃，馋得“我”直流口水
妈妈竟然知道这棵树就是“我”
请同学们默读课文，动笔画出你觉得想象有趣的句段。和小组内的同学交流，并说明理由。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“我”身上就冒出了树枝，变成了一棵树。这太神奇了！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
鸟窝都是什么样的？你们能画一画吗？
各种各样、形态各异、数不胜数。
选自“课中导学单”活动三
默读课文，感受文中想象的神奇，完成下面的思维导图。
小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸、妈妈
“我”被零食馋得直流口水
原来妈妈早就发现了这棵树就是“我”
请6位小朋友分别扮演小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼和小狐狸，说说你们分别想住进什么形状的鸟窝？
文中还有“奇怪的雨”。这“雨”是什么？
小动物们在“我”长出的鸟窝里吃零食，“我”被馋得流出的口水。
如果你是住在这棵树上的小动物，你会觉得这“水珠”可能是什么？
听着小动物们的讨论，此时的“我”是什么感受？
小动物们不知道“我”饿了，妈妈知道吗？为什么？
知道。因为妈妈说：“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
想一想妈妈为什么带着那么多好吃的来分给小动物们？
妈妈知道“我”是小馋猫，故意带来美味的食物引“我”回家。
一起朗读课文第21～23自然段，读出妈妈对“我”的爱。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
竖弯钩不要写成竖钩，第二撇不要出头。
竖折折钩竖段略向田字格中心倾斜。
雨字头第二笔竖变成点，第三笔是横钩，不能写成横折钩。“令”最后一点不能掉。
xínɡ zhuànɡ
qiǎ kè lì
同学们边听老师读边演一演吧！闭眼想象“我”变成树的过程。
十分生动，写出了树枝很有生命力的样子。
作者很有心地写出了人的身上长出树枝时的感觉——痒痒的，就好像被别人挠痒痒似的。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
这棵树太神奇了，一些原本不是住在树上的小动物，比如小鳄鱼，它是生活在水里的，竟然也住进了鸟窝，真有趣！还有哪些本不生活在树上的动物也住进了鸟窝？
小白兔、小刺猬、小鸭子
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
接下来请同学们默读第5～8自然段，找一找课文中的事物与现实中的事物有什么不同，看看作者是如何变换事物特点来想象的。
作者把鸟窝的形状改变了，这和我们在现实生活中看到的完全不一样。这是作者通过改变鸟窝形状进行的想象。
作者写树上长的是鸟窝，而不是树叶和果实。这跟现实中的树不一样。
小动物们原本住的地方是不一样的，有的住在水里，有的住在洞穴里，现在都住在树上。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
我们平时看到的树一般都是高高的，我们只能站在树下。文中的树却可以弯下腰，让小动物们很容易就能上去。
小动物们在“我”长出的鸟窝里吃零食，把“我”馋得直流口水，小狐狸以为下雨了。关于这“雨水”，小动物们是如何猜测的？
这几样事物之间的共同点呢？
思考：还能从哪些角度去联系事物的特点来想象？
它们都是与口水形态相似的液体。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后又会发生什么奇妙的事情呢？
“我”成了人们的避暑胜地
炎热的夏天，太阳炙烤着大地。我想变成一把大伞，遮住半个天空。突然，空中一阵电闪雷鸣，我骨头痒痒的，开始不断长高，越来越高，我真的变成了一把巨大的太阳伞了。我张开臂膀，硕大的圆顶被我撑开，我成了人们避暑的理想场地。白天，人们在我的庇护下从事各种活动。老人们有的下棋，有的逗鸟；小朋友们有的做游戏，有的读书……到了晚上，我这里更热闹了。大人们津津有味地聊着天，孩子们兴高采烈地玩着，真是其乐融融。
小组内对照表格交流一下自己的小故事。
我们可以用上形象生动的词语，将变化的过程变具体；可以通过变换事物原本的特点，让普通的事物变得不普通；可以联系事物特点，让想象合理又有趣。课后请同学们把自己想象的小故事写下来！
选自“课后拓学单”活动
如果你也会变，你想变成什么？变了以后又会发生什么奇妙的事情呢？把你想象的小故事写下来！
先写“米”，最后写中间的竖折，并且里面的“米”最后一笔为点。
注意“火”最后一笔为点。
选自“课前预学单”第3题
观察本课会写字，把字工整地抄写在田字格中，每个字写两遍。