人教部编版三年级下册17 我变成了一棵树导学案

17.《我变成了一棵树》学习任务单

学习目标：

1．利用汉字构字规律，通过多种方法学习“痒、鳄、零”等生字，重点会写“继、续、状、秘、密”等生字。结合语境理解“继续”“秘密”等词语。

2．正确流利地朗读课文，了解故事中想象的内容。从具体描写中提取关键词句与标点符号,深入感受那些有意思的想象，体会作者是如何把有意思的想象写出来的。

3．回顾课文，提炼想象故事的线索。跳出课文，开启想象的大门，试着把自己奇妙的想象写下来。

学习任务单：

一、导入新课，激发想象的兴趣

假如你拥有孙悟空七十二变的本领，你最想变成什么？在横线上写一写：

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二、读通课文，了解想象的内容

1.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.集中识字写字，学习本课生字新词。

（1）把下列词语读准确：

形状、狐狸、担心、丁零丁零、香肠、继续、秘密

（2）请在田字格中，把下列词语认真写3遍。

继 续

形 状

秘 密

3. 梳理内容，了解想象的内容。

请根据提示，按照先后顺序简单概括一下这个故事。

变树前→变成树→变树后     

（1—3小节）（4小节）（5—23小节）

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三、细读课文，感受想象的奇特

1.自读感悟，初步发现情节的有趣。

快速阅读课文1—4小节，英英为什么想变成树？用“——”画出来。

2.分享交流，体会作者是如何把想象的内容写得新奇有趣的。

（1）品读“长鸟窝” 部分：

①默读片段，圈出描写鸟窝形状的词语，注意顿号的使用。

②用波浪线划出课文中其他用顿号的句子，体会顿号的作用。