小学语文沙滩上的童话优秀课文作业ppt课件

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观察课文插图，说一说，谁在哪里干什么？
小伙伴们在沙滩上垒城堡。
童话怎么会在沙滩上呢？
金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。
学法指导：（1）把生字圈画出来，借助拼音读准确。（2）给课文标自然段序号，把课文读正确、读流利。（3）说一说：读了课文，你知道了什么？
城堡 插上 凶狠 补充 攻打商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
(shānɡ lianɡ)
保+土=堡 衤+卜=补加+马=驾 艹+约=药车+双=轰 讠+己=记
像古代的三辆车子，表示许多车一起行进时发出的响声。
二“先”手拉手，站在“贝”肩头。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
商量（shāng lianɡ ）：你一言，我一语，互相交换意见，出主意。
听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？
我们在沙滩上筑城堡，还编了一个有趣的童话故事。
梳理童话故事的内容，填写流程图。
（ ）→（ ）→ （ ）→（ ）
大声朗读第1、2自然段，圈一圈：我们在沙滩上做什么？
海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
三包围结构，被包围部分的上面是是“土”，横要写在横中线。下面是“口”，横折稍稍往里收。
全包围结构，国字框写方正，先外后内再封口。
自读3—18自然段，从中找一找：我们还沙滩上干什么呢？
结合故事情节，找出文中的对话。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主 ！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢 ！”
又有人补充了一句：“ ”第五个小伙伴继续补充：“ ”
左边是衣字旁，不要写成“礻”右边的“卜”要写在竖中线右侧，点向右下，左侧不出头。
当你听到美丽的公主被凶恶的魔王抢去时，你心情如何？
当你听到公主在城堡里哭泣时，你心情如何？
小勇士们想出了什么办法攻下了那座城堡呢？
我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
你一言我一语地讨论，各自说出自己的意见。
读得肯定，强调小伙伴的勇往直前。
重读“没有”，强调小伙伴的办法行不通，注意感叹号，读出“反驳”的语气。
“公主被我们救出来了！在这儿！”
我大声说“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。妈妈开心地笑了。她一边笑一边说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们就出来的公主。
公主是怎样被救出的？我们的兴奋和激动还能从那些语句感受到？自读第12-16自然段，找一找，演一演。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
在沙滩上，我们垒城堡，我们编童话，我们的童年生活是快乐的，是幸福的！
海边的沙滩是我们的快乐天地。
读一读下面的词语，说说你发现了什么？试着用上下面的词语说说其中的一个故事情节。
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
如果我们换个开头，还是用上这些词语，你会编一个怎样的故事呢？
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……
“人”的撇和捺写舒展，盖住下面的部分。
草字头要写得宽而扁，覆盖“约”， “纟”撇折的起笔与“勺”字撇的起笔同样高度。
第一笔是短撇，第二笔横折要写得舒展。
第一笔“一”写在上格的正中间，“夕”的第一撇稍短，第二笔横撇稍长；“匕”的笔顺为：撇、竖弯钩，撇不出头，竖弯钩写舒展。
左窄右宽，右边是“己”，不是“已”。