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    小学语文沙滩上的童话优秀课文作业ppt课件

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    观察课文插图,说一说,谁在哪里干什么?
    小伙伴们在沙滩上垒城堡。
    童话怎么会在沙滩上呢?
    金波,原名王金波,生于1935年,汉族,祖籍河北冀县。主要作品:《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。
    学法指导:(1)把生字圈画出来,借助拼音读准确。(2)给课文标自然段序号,把课文读正确、读流利。(3)说一说:读了课文,你知道了什么?
    城堡 插上 凶狠 补充 攻打商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记
    (shānɡ lianɡ)
    保+土=堡 衤+卜=补加+马=驾 艹+约=药车+双=轰 讠+己=记
    像古代的三辆车子,表示许多车一起行进时发出的响声。
    二“先”手拉手,站在“贝”肩头。
    我们一起商量怎样攻下那座城堡。
    商量(shāng lianɡ ):你一言,我一语,互相交换意见,出主意。
    听录音朗读,想想,这篇课文讲了一件什么事?
    我们在沙滩上筑城堡,还编了一个有趣的童话故事。
    梳理童话故事的内容,填写流程图。
    ( )→( )→ ( )→( )
    大声朗读第1、2自然段,圈一圈:我们在沙滩上做什么?
    海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙堆上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
    三包围结构,被包围部分的上面是是“土”,横要写在横中线。下面是“口”,横折稍稍往里收。
    全包围结构,国字框写方正,先外后内再封口。
    自读3—18自然段,从中找一找:我们还沙滩上干什么呢?
    结合故事情节,找出文中的对话。
    不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主 !”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢 !”
    又有人补充了一句:“ ”第五个小伙伴继续补充:“ ”
    左边是衣字旁,不要写成“礻”右边的“卜”要写在竖中线右侧,点向右下,左侧不出头。
    当你听到美丽的公主被凶恶的魔王抢去时,你心情如何?
    当你听到公主在城堡里哭泣时,你心情如何?
    小勇士们想出了什么办法攻下了那座城堡呢?
    我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
    你一言我一语地讨论,各自说出自己的意见。
    读得肯定,强调小伙伴的勇往直前。
    重读“没有”,强调小伙伴的办法行不通,注意感叹号,读出“反驳”的语气。
    “公主被我们救出来了!在这儿!”
    我大声说“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着,欢呼着。妈妈开心地笑了。她一边笑一边说:“妈妈怎么能当公主呢?”但我们这群孩子都坚持说,她就是被我们就出来的公主。
    公主是怎样被救出的?我们的兴奋和激动还能从那些语句感受到?自读第12-16自然段,找一找,演一演。
    我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。但公主在哪儿?忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
    在沙滩上,我们垒城堡,我们编童话,我们的童年生活是快乐的,是幸福的!
    海边的沙滩是我们的快乐天地。
    读一读下面的词语,说说你发现了什么?试着用上下面的词语说说其中的一个故事情节。
    城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
    如果我们换个开头,还是用上这些词语,你会编一个怎样的故事呢?
    在一片沙漠里,有…… 从前,有一座大山……
    “人”的撇和捺写舒展,盖住下面的部分。
    草字头要写得宽而扁,覆盖“约”, “纟”撇折的起笔与“勺”字撇的起笔同样高度。
    第一笔是短撇,第二笔横折要写得舒展。
    第一笔“一”写在上格的正中间,“夕”的第一撇稍短,第二笔横撇稍长;“匕”的笔顺为:撇、竖弯钩,撇不出头,竖弯钩写舒展。
    左窄右宽,右边是“己”,不是“已”。
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