初中科学浙教版七年级下册第2节 声音的发生和传播评课课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级下册第2节 声音的发生和传播评课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了新知导入，新知讲解，声音的产生，进一步体验，橡皮筋振动发声，钢尺振动发声，声音的传播，能但听起来声音小了，二真空不能传声，声音由无变弱再变强等内容，欢迎下载使用。

树叶沙沙，鸟鸣啾啾；流水潺潺，琴声瑟瑟……天籁之声给人以享受；可尖锐的汽笛声，轰鸣的飞机声，却让人们焦躁不安。那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的？为什么不同的声音会对人产生不同的影响？
实验1：把一个扬声器里放一些纸屑，给扬声器通电，纸屑随着扬声器发出的乐曲翩翩起舞。
思考：你知道纸屑为什么会跳舞吗？
实验2：打鼓时鼓面振动发声
实验3：敲击音叉音叉振动发声
2. 将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？3. 总结物体发声时的共同特征：
声音是由物体振动产生的。 振动停止，发声也停止物理学中，把正在发声的物体叫声源
液体和气体都能发声，都可以作为声源。
活动：1、一根橡皮筋，一根钢尺，试着使它们发出声音。
（一）固体、液体和气体可以传声
活动：1. 把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？ ________。
将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？ _____________________________。
结论：固体和气体都可以传声
2. 将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？
声音可以在固体和液体中传播。那么，声音在真空中可以传播吗？
结论：液体和气体可以传声
活动1：1. 将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听声音有什么变化。2. 再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？
1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？
罩内变成真空，就不能听到铃声了。
月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
声音也可以在气体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质(medium)。 空气是传播声音的介质。我们周围充满着空气，它使人们能够听到各种奇妙的声音。
小结：声音传播需要介质，真空不能传声
活动2:做个土电话。1. 在两个纸杯底各钻一个小孔，将一根长棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将火柴粘在杯底上，这样，一个“土电话”就制成了。
2. 两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着纸杯讲话时，另一个同学将纸杯罩在耳朵上，这时能听到同学的说话声音吗？ __________。
声音能够在固体、液体和气体中传播。你知道声音是以什么形式在介质中传播的吗？
1. 在水槽中加入水，放上一个软木塞。然后用铅笔不断轻触水面，水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？
2. 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。
与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。振动面的不断振动，空气中因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波(sund wave)。
下雷电雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？
声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。 在15℃的空气中，声音每秒传播340 米，
思考题： 百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法准确吗？为什么？
分析：枪响后运动员已经起跑，而裁判员听到枪声才开始计时，此时枪声已经传播100米，这时运动员已经跑出了一段距离，所以，计时偏少，成绩不准确；因为光速比声速大得多，光传播100米所用时间可忽略不计，所以裁判员应该看到冒烟计时。
1．（河南中考）我们生活在声音的世界里，声音由物体的_______产生，以______（或“波”）　的形式在介质中传播．
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。说明_________________
3、为什么把耳朵贴在铁轨上就能听到远处行驶的火车声？
固体可以传声，而且传声效果比空气好。
4、（济宁中考）同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论．（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论：______________________　（2）“声音的传播速度是340m/s”，评论：______________________．
（1）错误；一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止；
（2）错误；声音在150C空气中的传播速度约为340m/s
5、一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在一端敲击铁管，乙在另一端能听到（ ）次声音。先听到 （ ），后听到（ ）最后听到 （ ）。
6、（徐州中考）如图在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气使其发出声音．声音是由管内空气柱______产生，通过_______传入人耳的。
1、【柳州中考】下列关于声音的说法中正确的是（　　）A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．声音是由于物体振动而产生的 D．只要物体振动，我们就能听到声音
2.（湘西中考）入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷．下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播的＿＿＿＿（选填“快”或“慢”）．
3、利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为多少m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，为什么？
答：1531m，地球和月球之间没有空气，真空不能传声。
一、声音是由物体的振动发生的。
二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）。
三、声音不同物质中传播的速度不同、不 同温度时传播速度不同。
15C 空气中声速 340m/s
声音是由物体的振动发生的。
声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）。
声音不同物质中传播的速度不同、不 同温度时传播速度不同。