浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第2节 声音的发生和传播示范课课件ppt

这是一份浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第2节 声音的发生和传播示范课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了你知道是什么在振动，在振动，发声时物体都在振动，声音的产生，物体的振动，说话声，声带在振动，树叶沙沙响，树叶在振动，琴身瑟瑟等内容，欢迎下载使用。

在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……
声音是怎样发生的？又是怎样传播到我们人的耳朵的呢？
给你一根橡皮筋，一个笔套，一把钢尺，试着使它们发出声音。
当橡皮筋和钢尺停止振动时，它们还能发出声音吗？
找找它们发声时有什么共同的特征？
每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音的发生和传播。
你感觉到喉部在振动吗？
1、声音是由于 而产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
例如：在鼓乐队表演时，经常可以看到鼓手在用力 敲击鼓面后又按住鼓面达到“静止”的效果。
（不能说声音也消失。原来发出的声音仍继续传播 并存在）
你有物体因振动而发出声音的例子吗？
固体、液体、气体都可以振动，成为声源
蝉（知了）是怎么发声的你知道吗？
蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音。
声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？
把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在另一张桌面上倾听（另一只耳用棉球塞紧），能听到敲击声吗？
此声音是由什么物体传播的？
将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时有什么变化？
2、两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着杯子讲话时，另一个杯子罩在耳朵上，这是能听到同学说话的声音吗？
1、将两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。
将两铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？
声音能在液体中传播吗？
你还能例举出液体能传声的其他例子吗？
播放音乐，进行花样游泳
渔民利用电子发声器捕鱼
声音能在气体中传播吗？
将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。
1、你听到电铃声了吗？ 你看到电铃的槌在敲击吗？
2、用真空泵抽出钟罩内的空气。 当空气被逐渐抽去时，电铃声 会 ，当空气几乎被抽尽， 你仍能听到声音吗？ 。
3、关掉真空泵，让空气慢慢重新 进入罩内，现在你能听到声音 吗？ ，声音能在空气中 传播吗？ 。
根据以上研究声音的传播实验，记录现象并分析。
1、我们通过实验发现：固体、液体、气体 都能传播声音。
2、声音的传播需要物质。 科学上把这样的 物质叫介质。
你站在桌子的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？______ ，此声音是由什么物体传播的？_____。
3、空气是传播声音的介质。我们周围充满着 空气，它使人们能够听到各种奇妙的声音。
4、真空不能传播声音。
月球上______(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_______ 进行交流。
许多科幻电影都有太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？
答：在太空中不能听到爆炸的声音，因为太空 中没有空气，声音不能在真空中传播。
你知道声音是以什么形式在介质中传播的吗？
1、水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？
水面会有什么现象?___________________软木塞怎么运动?___________________
空气疏密的变化，向远处传播。
喇叭振动引起周围空气波动，空气波动引起空气中的烛焰晃动。
当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。
2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_____，你看到烛焰发生什么现象？_____。
烛焰为什么会发生摇晃偏转？
分析以上两个实验，有何相同之处？
声音的传播形式和水波波动形式很相似。
声音也是一种波，我们把它叫做声波。
声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播。
声波是疏密相间的纵波。
船只上的发射器先向海底发射超声波，再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息，从而得到整个海床的面貌和距离。
铁道游击队员趴在铁轨上能听见远处的火车声，而站在旁边的人却还听不到，这说明了什么道理？
不同介质中声音传播的速度不同。
空气中气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米
1、声音在不同的介质中传播快慢不同， 一般是：固体 > 液体 > 气体
2、声音传播的快慢与温度有关， 一般同种物质中温度越高， 传播越快。
3、15℃时空气中的声速是340米/秒， 温度升高1℃，声速增加约0.6米/秒。
为什么总是在看到闪电几秒钟后才能听到雷声？
声音传播速度比光传播速度要小得多。
能及早听到夜龚敌人的马蹄声，能及时地发现敌人。声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大，因此，人耳贴在箭筒上席地而睡。
2、有一根很长的铁管，一个人在管子的一端轻 轻敲一下，另一人用耳朵贴在另一端，此时， 他应该能听到几次声音？
第一声是声音沿铁管传播的，第二声是声音沿空气传播的。因声音在铁中传播速度比空气传播快。
1、北宋时代的沈括，据他的著作《梦溪笔谈》 中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒 睡在地上，这是为什么？
声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
为什么我们在教室里讲话听不到回声？
听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。
利用回声可以加强原声、测量距离。
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把两者分开。人离障碍物的距离至少要 米。
1、人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是？
谈话时回声与原声混在一起，使原声加强。
在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。
2、如何估测声音在空气中的传播速度？
可以在操场上测量，利用看到发令枪产生的烟雾和听到枪声之间的时间差，来测量声速。
3、 利用回声可以测量海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测量海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
4、百米比赛时，假如终点的计时员在听见起跑的枪声 后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？
不准确。因为声音的传播需要时间，当声音从空气传到计时员耳朵中时，他记时的起始时间晚了，所以不准确。
产生：物体的振动　　（振动停止，发声也停止）
传播的介质：固体、液体、气体 （真空不能传播）。
声源：正在发声的物体　　（声源有：固体、液体、气体）
1.常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是______、 ______和_____物体振动产生的声音。这些 声音又是通过_____做介质传播的。
2.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟， 大钟仍“余音未止”，其主要原因是--------（ ） A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟已停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长
3.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为---------------------------------------（ ） A．声音只在固体中传播 B．声音只在空气中传播 C．声音既在空气中传播，也在固体中传播 D．通话过程主要说明声音可以反射
产生：声源的振动　　（声源有：固体、液体、气体）
传播的介质：　　 固体、液体、气体（真空不能传播）
传播的形式：　　 通过介质以声波形式向外传播。
声音传播的速度：跟介质和温度有关
回声：遇到障碍物会反射回来
1、判断下列说法是否正确：(1)固体振动才会产生声音，气体振动不会发声（ ）(2)在真空中声音不能传播。（ ）(3)声音在空气中传播比在水中快。（ ）(4)山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。（ ）(5)声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物 而把声音传过去。（ ）
2、下列说法正确的是-------------------------------（ ）A.声音的传播速度是340米／秒B.空气中声音的传播速度是340米／秒C.0℃时，在不同的物质中，声音的传播速度是不相同D.0℃时，声音在空气中的传播速度比水中的要大