人教版九年级上册实验活动 3 燃烧的条件随堂练习题

这是一份人教版九年级上册实验活动 3 燃烧的条件随堂练习题，共5页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．防治污染，改善环境已成为现今人们的共识。下列做法有利于减少污染的是（ ）
A．大量焚烧秸秆B．过量使用农药、化肥
C．工厂废水任意排放D．改进汽车尾气处理技术
2.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
3．下列做法不利于保护环境的是
A．垃圾分类处理 B．使用一次性塑料餐盒
C．乘坐公共交通工具 D．将工业废气处理后排放
4．如图为粉尘爆炸实验，下列关于该实验的说法正确的是（ ）
A．鼓空气的目的是为了增大罐内压强
B．点燃蜡烛是为了升高面粉的着火点
C．实验说明粉尘遇到空气就会发生爆炸
D．实验说明可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈
5．如图所示,下列实验方案设计不能达到实验目的是
A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响
B．图2探究可燃物燃烧的条件
C．图3探究温度对品红扩散速率的影响
D．图4比较二氧化碳含量的多少
6．下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为具备燃烧的条件
C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足
D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
7．下图是小明同学用来探究可燃物燃烧的条件的实验装置。下列有关实验现象描述正确的是
A．水中的白磷和铜片上的白磷都燃烧
B．铜片上的白磷和红磷都燃烧，水中的白磷不燃烧
C．铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧
D．铜片上的白磷、红磷，水中的白磷都不燃烧
8．下图是初中化学中的实验，下列实验分析不正确的是
A． 实验I中只发生了物理变化
B． 实验Ⅱ可用于研究水的组成
C． 实验Ⅲ可用于研究不同可燃物的着火点不同
D． 利用实验Ⅳ反应原理可设计一种灭火器
9．氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是
A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
B．可用向下排空气法或排水法收集氧气
C．分离液态空气获得氧气是化学变化
D．利用如图装置可比较和CuO对分解的影响
10．下列实验不能达到实验目的的是
A．探究二氧化锰的催化作用
B．验证化学反应前后质量守恒
C．探究分子不断运动
D．测定空气中氧气的含量
二、非选择题
1．为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验。写出白磷燃烧的化学方程式 ；实验中可观察到试管中的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，由此可得出燃烧需要的条件之一是 。
2．化学变化的影响因素
燃烧是一类重要的化学变化。影响物质燃烧速率的因素很多，例如：物质本身的性质、温度、 、 等。请你设计实验方案验证上述因素之一对物质燃烧速率的影响：
选择的影响因素 ，实验方案 。
3．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。每位公民都要爱惜水资源、保护水环境。

(1)组成测定：如图是电解水示意图，a管产生的气体是 。
(2)自来水的生产：黄河水经沉降、过滤、 、杀菌消毒等净化过程可得到自来水。二氧化氯(ClO2)是一种消毒剂,能对饮用水消毒,可以有效杀灭病毒。将Cl2通入NaClO2溶液中可制得ClO2和一种生活中常见的盐,反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2=2X+2ClO2,其中X的化学式为 。
(3)硬水软化：长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用 进行软化。
(4)水的应用：如图是某同学探究燃烧条件示意图，其中白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。其中水的作用是 。

4．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成(白磷的着火点为40°C)。
(1)按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧，对此你得到的结论是：_________。
(2)按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧，对此你得到的结论是：________。
(3)小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧，则试管内的气体是_______。
(4)图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是______。
A．油锅着火：用锅盖盖灭B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗D．图书起火：二氧化碳灭火器