英语九年级全册Section B导学案

这是一份英语九年级全册Section B导学案，共5页。学案主要包含了写作话题，写作技巧，写作应用等内容，欢迎下载使用。

学习目标
掌握本节生词、短语的表达与运用。
掌握单元语法
3. 通过句型解析，对课文内容有更深入的了解。
知识运用
1. success
词性：________ 意思：________
success名词 意为”成功:胜利”。常用来作主语、宾语和表语
succeed 不及物动词 意为“成功”。其过去式和过去分词是 succeeded
successful形容词意为“获得成功的”。通常在句中作定语或表语
successfully副词意为“成功地”。修饰动词作状语
练习：He was a great ________ in career.
2. against
词性：________ 意思：________
其反义词为 fr，意为“支持”
练习：My mm has nthing ________ dancing.
3. teach
词性：________ 意思：________
teach sb.sth,“教某人某事”或 teach sb.(nt) t d sth.教某人 (不要)做某事
练习：My parents ________ me t respect the ld.
4. be strict with sb
意思：________
be strict with sb.对某人要求严格
be strict in sth.对某事要求严格
练习：Our teachers were very ________ us.
5. fail a test
意思：________
相当于 fail in the test
fail t d sth.意为“未能 (做到) 某事”
练习：My elder sister ________ a test last term.
句型梳理
1. D yu agree? 你同意吗?
要点精析
agree动词，意为“同意，赞同”。用法如下:
(1)单独使用，意为“同意，答应”
例:I asked him t help me and he agreed.我请求他帮我，他答应了。
(2)与介词 with 连用，意为“同意，赞成”。
例:I quite agree with what yu said.我很同意你说的话
(3) 与介词 t 连用，意为“同意;赞成(提议、安排、计划等)”
例:I agree t the prpsal(plan). 我同意这个提议 (计划)
(4)与介词 n 连用，意为“就取得一致意见”(主语往往是复数，指协商一件事的人们或单位，后面常接表示具体协议的文件、计划、行动等名词)。
例: They agreedn ging there the fllwing day.他们一致同意第二天去那里
(5)后跟不定式作宾语，意为“同意做某事”
例: He agreed t get smene t help us.他同意找人来帮我们。
(6)后跟从句，意为“一致认为;同意”。
例:At last, the bss agreed thatld this wrk.最后，老板同意我来做这项工作.
2. I'm serius abut 但我对跑步是认真的
要点精析
be serius abut意为“对是认真的“，其后接名词、代词、动名词形式
例: She is serius abut her future.她对她的未来是认真的。
please be serius abut it. 请认真对待这件事。
ls he serius abut giving up his jb? 他放弃他的工作是认真的吗?
3. It's the nly thingIve ever wanted t d.它是我曾经唯一想做的事情
要点精析
Ive ever wanted t d是省略了关系代词that的定语从句,修饰先行词the nly
thing。
例: My necklace is nt the nly thing that s missing.
我的项链不是唯一丢失的东西。(此句中 that 在从句中充当主语，不能省略)
小贴士
先行词被 the nly修饰时，只能用that 引导定语从句，而不能用 which
例: This is thenly prize (that)l have gt. 这是我获得的唯一的奖品
4. Only then will l have a chance t achieve my dream.
只有那样我才会有机会实现我的梦想
要点精析
本句是“nly then”引导的倒装句，其正常语序为“Ihave a chance t achieve my dream nly then.”。在句首的nly 后面如果跟了副词、介词短语或从句，则句子或主句要用部分倒装，即把助动词、情态动词放在主语前。如果nly 后跟的是主语，则不用倒装
写作讲解
【写作话题】
本单元围绕“what yu are allwed t d”这一话题展开。当面对家庭、学校社会中的各种各样的规章制度时，什么该做、什么不该做，我们应该做到心中有数。我们也应该反思自己的行为是否符合日常行为规范，同时对于某些社会现象要有正确的判断力
【写作技巧】
(1)主要用被动语态
(2) 常用短语: make a decisin，talk back
(3)常用句型
We shuld..
We shuld(nt)be allwed t...
【写作应用】
假设你叫李华，你们学校有很多校规校纪。请根据以下提示并结合实际，用英语给你的美国笔友 Tm写一封电子邮件，向他简单介绍你们学校的校规校纪，并发表自己的看法。
What yu shuld d:
respect teachers, wear unifrms...
What yu shuldn't d:
bring anything dangerus, wear earrings...
要点:
(1)内容应包含所有提示信息，可适当发挥
(2) 80词左右
答案
知识运用
1. success 2. against 3. teach 4. strict with 5. failed
写作精讲
Dear Tm,
There are many rules in ur schl. Here are sme rules we must bey.
First, we must respect ur teachers and get alng well with ur classmates. Secnd, listen carefully t teachers in class and dn't d things that have nthing t d with ur studies. Third, we aren't allwed t bring anything dangerus t schl. Furth, we must wear unifrms in schl. Fifth, bys aren't allwed t wear lng hair and girls aren't allwed t wear earrings.
I think the lese schl rules are gd fr us. We must bey them.
Yurs.
Li Hua