数学一年级下册四 100以内的加法和减法(一)教学设计

这是一份数学一年级下册四 100以内的加法和减法(一)教学设计，共20页。
课 题
练习九（2）
授课时间
内容
教科书第62页6——9题
教 学
目 标
1、通过练习，使学生进一步巩固不进位加和不退位减的笔算，提高笔算的正确率
2、让学生巩固求减数的实际问题，使学生进一步加深理解求两数相差多少的实际问题。
重 点
难 点
理解求两数相差多少的简单实际问题的不同方法。
教 具
学 具
课件
教学过程设计
教学流程
个性化修改
一、
创设情境激发兴趣
谈话：前面我们学习了口算和笔算，小朋友们掌握了计算方法，很有收获！今天我们用学到的方法来解决生活中的问题。有没有信心？
35+22= 7+32= 85—62=
53+6= 65—23= 88—60=
二、
自主
探究体验
感悟
1、自主探究，应用感悟
1、练习九第6题
课件出示，提问：小朋友们在干什么？告诉我们什么？要求什么？怎样才能知道送给幼儿园多少朵？
学生独立解决，集体交流。
2、练习九第7题
请大家仔细看题，从题里你知道了哪些条件？给我们提出了几个问题？
48人开会说明需要多少张桌子、多少把椅子？
桌子需要48张，已经有桌子20张还要搬多少张？（板书算式）
请学生独立计算独立计算第一个问题并口答。
再请学生用同样的方法解答第2问，然后口答。（板书算式）
梳理解题思路。
三、
回顾
交流
收获
提升
2、联系应用，巩固提高
练习九第8题
谈话：现在我们去农场参观，帮助农场主人解决问题！
课件出示情境图：从图上知道了什么？
问题有哪些？
第一个问题用什么方法计算？第二个问题用什么方法计算？为什么？
你还能提出什么问题？（学生说一说）
四、
延伸
拓展
实践
应用
3、深化拓展，点拨算理
1、红气球27个，绿气球38个，蓝气球15个，你能提出哪些问题？列式解答。
2、练习九第9题出示一组算式：99-18=81
99-27=72
99-36=63
提问：观察这些算式，发现了什么？你还能写出几道这样的算式吗？
3、《补充习题》第2题。
板书
设计
练习九
48人=48张桌子
和48把椅子
教后记