资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩19页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
数学一年级下册四 100以内的加法和减法(一)精品ppt课件
展开
这是一份数学一年级下册四 100以内的加法和减法(一)精品ppt课件，文件包含苏教版数学一年级下册43《求被减数的实际问题》课件pptx、苏教版数学一年级下册43《求被减数的实际问题》教学设计docx、苏教版数学一年级下册43《求被减数的实际问题》分层作业docx、苏教版数学一年级下册43《求被减数的实际问题》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
利用学生已有用减法解决求一个加数的实际问题的逆思考经验来理解用加数求被减数的道理，从而更全面的理解加法的含义。
让学生在具体情景中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。
能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题，并能切实解决，培养学生问题意识，进行数学交流的意识和能力。
在具体情境中理解求被减数的实际问题的数量关系，并能正确列式解答。
理解用加法求被减数的算理。
引导学生通过探求问题解决的过程，体验自己思考、探索的成果，获得学习成功的体验；感受数学知识可以解决生活里的实际问题，提高学好数学的自觉性，能按教材要求完成解题过程，逐步养成良好的学习习惯。
古代桃子的雅称有肺果，是因为桃子有要用价值；还有寿桃，是健康幸福的祝福。故桃子被誉为“天下第一果。”
知识点小结：要求原来有多少朵桃花，就要把奖励出去的和剩余的桃花合起来。
两部分合起来就是树上原来桃的个数，用加法计算。
23 + 5 = 28（个）
口答:树上原来有28个桃。
求被减数（原来）是多少或求两部分数量的和是多少，用加法计算。
检查一下，想的对吗？算的呢？
两次计算结果相同，说明计算结果正确。
用“树上还剩的桃+摘下的桃=树上原有的桃”进行检验。
交换两个加数的位置和不变。
1.求被减数要用加法。
整十数加整十数、一位数（不进位）的实际应用
4.（1）玲玲养了30条 ，兵兵又送给她10条。玲玲 现在有多少条？
（2）玲玲养了30条 ，送给兵兵10条。玲玲现在 有多少条？
比 多（ ）只，
比 少（ ）只，
1.李奶奶养了一群鸡，昨天卖了30只，今天又卖了20只，还剩8只。李奶奶原来养了多少只鸡？
30+20+8=58（只）
口答：李奶奶原来养了58只鸡。
一共卖了30+20=50（只）
原来养了50+8=58（只）鸡
2.妈妈买了一篮子枣，上午吃了6个，下午吃了10个，还剩20个。原来篮子里的枣一共有多少个？
6+10+20=36（个）
口答：原来篮子里的枣一共有36个。
求被减数（原来）是多少或求两部分数量的和是多少，用加法计算。检验时可以交换两个加数的位置，和不变。
1. 理解并记忆求被减数问题的计算方法；2. 完成《分层作业》
利用学生已有用减法解决求一个加数的实际问题的逆思考经验来理解用加数求被减数的道理，从而更全面的理解加法的含义。
让学生在具体情景中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。
能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题，并能切实解决，培养学生问题意识，进行数学交流的意识和能力。
在具体情境中理解求被减数的实际问题的数量关系，并能正确列式解答。
理解用加法求被减数的算理。
引导学生通过探求问题解决的过程，体验自己思考、探索的成果，获得学习成功的体验；感受数学知识可以解决生活里的实际问题，提高学好数学的自觉性，能按教材要求完成解题过程，逐步养成良好的学习习惯。
古代桃子的雅称有肺果，是因为桃子有要用价值；还有寿桃，是健康幸福的祝福。故桃子被誉为“天下第一果。”
知识点小结：要求原来有多少朵桃花，就要把奖励出去的和剩余的桃花合起来。
两部分合起来就是树上原来桃的个数，用加法计算。
23 + 5 = 28（个）
口答:树上原来有28个桃。
求被减数（原来）是多少或求两部分数量的和是多少，用加法计算。
检查一下，想的对吗？算的呢？
两次计算结果相同，说明计算结果正确。
用“树上还剩的桃+摘下的桃=树上原有的桃”进行检验。
交换两个加数的位置和不变。
1.求被减数要用加法。
整十数加整十数、一位数（不进位）的实际应用
4.（1）玲玲养了30条 ，兵兵又送给她10条。玲玲 现在有多少条？
（2）玲玲养了30条 ，送给兵兵10条。玲玲现在 有多少条？
比 多（ ）只，
比 少（ ）只，
1.李奶奶养了一群鸡，昨天卖了30只，今天又卖了20只，还剩8只。李奶奶原来养了多少只鸡？
30+20+8=58（只）
口答：李奶奶原来养了58只鸡。
一共卖了30+20=50（只）
原来养了50+8=58（只）鸡
2.妈妈买了一篮子枣，上午吃了6个，下午吃了10个，还剩20个。原来篮子里的枣一共有多少个？
6+10+20=36（个）
口答：原来篮子里的枣一共有36个。
求被减数（原来）是多少或求两部分数量的和是多少，用加法计算。检验时可以交换两个加数的位置，和不变。
1. 理解并记忆求被减数问题的计算方法；2. 完成《分层作业》
相关课件
小学数学苏教版一年级下册三 认识100以内的数优秀ppt课件： 这是一份小学数学苏教版一年级下册<a href="/sx/tb_c25616_t3/?tag_id=26" target="_blank">三 认识100以内的数优秀ppt课件</a>，文件包含苏教版数学一年级下册34《数的顺序》课件pptx、苏教版数学一年级下册34《数的顺序》教学设计docx、苏教版数学一年级下册34《数的顺序》分层作业docx、苏教版数学一年级下册34《数的顺序》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
小学苏教版四 100以内的加法和减法(一)优秀教学课件ppt： 这是一份小学苏教版<a href="/sx/tb_c25617_t3/?tag_id=26" target="_blank">四 100以内的加法和减法(一)优秀教学课件ppt</a>，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，知识链接，猜一猜，探究新知，课堂演练，总结评价，今天我学会了，课后作业，KEHOUZUOYE，感谢聆听等内容，欢迎下载使用。
苏教版一年级下册四 100以内的加法和减法(一)备课课件ppt： 这是一份苏教版一年级下册四 100以内的加法和减法(一)备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，相同数位上的数相加，教材P47，探索新知，不要忘记单位哦，还要作答，求出结果后要记得作答，检查计算结果的正确性，随堂小练等内容，欢迎下载使用。
