人教版二年级上册3 角的初步认识单元测试测试题

二年级上册数学分层训练A卷-第三单元角的初步认识

（满分：100分，完成时间：60分钟）

一、选择题（满分16分）

1．下图中有（ ）个角。

A．6         B．7     C．8

2．下图中（ ）是角。

A． B． C．

3．下面三个角中最大的是（ ）。

A．∠1 B．∠2 C．∠3

4．角的大小和两条边的长短（ ）。

A．无关 B．有关 C．不能确定

5．时针和分针组成钝角的钟面是（ ）。

A． B． C．

6．数一数，（如图）一共有（ ）个角。

A．3 B．6 C．4

7．三角尺上的直角与黑板上的直角相比较，下面说法正确的是（ ）。

A．三角尺上的直角大 B．黑板上的直角大 C．一样大

8．下面的字母中，不含角的是（ ）。

A．E B．Q C．A

二、填空题（满分16分）

9．当钟面上是2时整时，时针和分针成(      )角。

10．一块三角板中，分别有(        )个锐角和(        )个直角。

11．说出下面的角分别是什么角。

(      )角    (      )角   (      )角

12．下图中有(      )个锐角，有(      )个直角，有(      )个钝角。

13．左图中有(        )个直角。

14．课桌面、课本封面、黑板面上各有(        )个角，用三角板比一比，它们都是(        )角。

15．角的大小与角的两边(      )无关，与角的两边(      )有关。角的两边的(      )越大角就越大，角的两边的(      )越小角就越小。

16．一条红领巾有(      )个角。

三、判断题（满分8分）

17．用放大镜去看书封面上的直角，这个直角变大了。(      )

18．3时，时针与分针之间形成的角是锐角。(      )

19．所有的直角都相等。(      )

20．一个角有2个顶点和1条边。(      )

四、连线题（满分6分）

21．(6分)连一连。

五、作图题（满分24分）

22．(6分)把下面的钝角分成一个直角和一个锐角，并标注出来。

23．(6分)画一画。

分别以给出的点为顶点画出锐角、直角和钝角各一个。

   A   ·    B   ·      C   ·

24．(6分)增加一条线段，使下面图形增加1个直角。

25．(6分)下面是小勇没画完的角，他已画好角的顶点和角的一条边，请你帮他画出一个直角，这条边要画2厘米长。

六、解答题（满分30分）

26．(6分)神奇的七巧板。

（1）2号图是个什么图形?各有哪些角?

（2）用七巧板中哪2个图形能拼成一个正方形?

27．(6分)三角板上的三个角中，有一个是直角．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比．

28．(6分)下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？   

29．(6分)明明说得对吗？为什么？

30．(6分)从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。

参考答案

1．C

2．C

3．A

【解析】

【详解】

观察发现，∠1是钝角，∠2是锐角，∠3是直角，

钝角＞直角＞锐角

所以最大的角是∠1。

答案：A

4．A

5．C

6．B

【解析】

【分析】

数角时要按照一定的顺序数，先数单个的角，再数2个角合成1个角的，再数3个角合成1个角的。据此解答。

【详解】

（个

一共有6个角。

答案：B

【点评】

考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解的关键。

7．C

8．B

9．锐

10．2     1

11．锐     钝     直

12．1     2     1

13．4

14．4     直

【解析】

【分析】

根据角的意义和分类填空即可。

【详解】

课桌面、课本封面、黑板面上各有4个角，用三角板比一比它们都是直角。

【点评】

主要考查角的概念和分类。

15．长短     张口大小     张口     张口

16．3

17．×

18．×

19．√

20．×

21．见详解

【解析】

【分析】

用三角板的直角进行比划测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角，据此即可解答。

【详解】

如图：

【点评】

熟练掌握锐角、直角、和钝角的概念，是解答的关键。

22．（画法不唯一）

23．A

B

C

24．

25．

26．（1）三角形,1个直角和2个锐角

（2）1号图和2号图(或4号图和6号图)

27．具体过程如下：(1)判断直角．

先要将三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合．如果重合在一起，这个角就是直角(如左图)；如果三角板上直角的另一条边和角的另一条边没有重合在一起，这个角就不是直角(如中图、右图)．(2)用三角板可以画直角．

先画出一个顶点，再从这点出发画一条射线．

然后用三角板上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条射线，再从这点出发沿三角板上直角的另一条边画一条射线．

最后画出直角标志．

28．8个角；2个直角；5个锐角；1个钝角

29．不对，因为所有的直角都是一样大的。

30．