小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识优秀课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识优秀课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了情境导入揭示课题，这些物品中都有角，角有大小，角的认识，角的画法，课堂小结，课后作业，巩固练习，动手画一画，条线段等内容，欢迎下载使用。

二、观察实践，探索新知
完整指出下面物体上的角。
一个角有几个顶点？有几条边？
一个角有一个顶点，有两条边。
两条边是直的，都从顶点出发。
用下面的圆形纸片折角。
这两个角，哪个角大一些？
我发现角的两边张开得越大，角就越大。
用纸片可以折出怎样大小的角呢？并比一比。
先画一个点，再议这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
1.你周围物体的表面是什么图形？这些图形中有角吗？2.按照例2的方法，自己画出一个角。
三、巩固认识，深化理解
[教材P39 做一做]
1.填空。（1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。（2）写出下面角的各部分名称。
(3)三角形有( )个顶点，( )条边。(4)正方形有( )个顶点，( 　)个角， ( )条边。
(5)从( 　 )个点起，用( 　 )向不同的方向画( 　 )条直线，就画成一个( 　 )。(6)角的大小与角的两条边叉开的大小（ ）关系，两边叉开的越大，角就( )。
2. 指一指哪里有角。
[教材P43 练习八 第1题]
3. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
[教材P43 练习八 第2题]
4.分别说一说下面的图形中各有几个角。
[教材P43 练习八 第3题]
5. 打开折扇，看看角有什么变化。
同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。
[教材P43 练习八 第4题]
角的两边张开得越大，角就越大。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
1. 下面的图形哪些是角？是的画“√”，不是的画“×”。
①用给出的点为定点，画一个角，并标出这个角各部分的名称。
②用给出的点和边画一个开口向左的角。
3. 数一数，填一填。