部编版语文七上4《古代诗歌四首》晨读晚练（教师版+学生版）

                 第4课 古代诗歌四首

春江花月夜

◇张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

【老师简评】

此诗题目，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景，第二部分写了面对江月由此产生的感慨，第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。春江花月夜，字字字写得有情、有想、有故。

【你的感言】

一、背诵默写

1.同桌互背默写《古代诗歌四首》

2.默写检查。

(1)日月东升西落，皆可入诗入画。“　                　，______________”(《观沧海》)，曹操借日月展现自己博大的胸襟；“夕阳西下，　                        　”(《天净沙·秋思》)，马致远借落日抒写游子的孤寂愁苦；“　                            　，　                            　”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白借月表达对朋友的深切关心；“　                        ，

　                    　”(《次北固山下》)，王湾借旭日揭示新旧交替这一自然规律。

(2)小宇向老师请教如何学习古诗。老师给出如下建议：

其一，找诗眼——“　                            　，随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，一“愁”牵心，随君远行。

其二，抓意象——“                    　?　                    　”(王湾《次北固山下》)，鸿雁传书，递宦游思乡之情。

其三，明手法—-“　                　，　                　；　                　，

　                　”(曹操《观沧海》)，虚实相生，抒英雄豪情壮志；“枯藤老树昏鸦，　              ，古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)，景物烘托，道游子天涯孤情。总之，学诗要勤学多思，方能感受诗歌之美，体悟诗歌之妙。 

【答案】（1）日月之行  若出其中  断肠人在天涯  我寄愁心与明月  随君直到夜郎西  海日生残夜

江春入旧年  （2）我寄愁心与明月  乡书何处达  归雁洛阳边  日月之行  若出其中  星汉灿烂 

若出其里  小桥流水人家

二、积累与创新

3.常识填空。

（1）《观沧海》是曹操的组诗《　              》的第一章。这首诗以“　    　”字统领全篇，全诗借景抒情，意境开阔、气势雄浑。 

（2）李白(701—762)，字太白，号____________，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是______________________的意思。诗题中的“龙标”指地点，诗句中的“龙标”则指　            　，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 

（3）《次北固山下》“次”意为___________，这首诗作者是王湾，______代诗人。

（4）《天净沙·秋思》，作者马致远,是元代著名戏曲作家、________家。他与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。《天净沙·秋思》属于散曲中的_______，被称为“_________________”。

（5）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《____________》。而把唐朝新出现的绝句、律诗叫近体诗。如本课的《__________________》。

【答案】（1）步出夏门行  观  （2）青莲居士  被贬谪，降职  王昌龄  （3）停泊   唐（4）散曲 

小令  秋思之祖（5）观沧海   次北固山下

4.一位同学在默写《次北固山下》尾联时，不知应写作“燕”还是“雁”。请你根据诗句所表达的思想感情，并参考下面的材料，帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字，并简要说明理由。

【答案】此处应写作“雁”字，理由：

王湾诗句表达的是离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。韦庄《章台夜思》中写因秋雁南回，想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之情，与王湾诗句所表达的情感相同。而杜甫《绝句》通过描写燕子等初春美好景物，表达的是诗人对大自然的热爱和对春天的喜爱之情。 

5.在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所抒发的情感，给诗集命名。

诗集名称：《　                            　》 

【示例】思乡集

三、阅读理解

6.对《观沧海》这首诗理解最佳的选择是（   ）

A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

【答案】D

7.对《次北固山下》诗歌理解不正确的一项是（    ）

A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

【答案】D

8.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

示例1：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。/ 示例2：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。/ 示例3：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

9.请阅读下面的元曲，回答问题。

天净沙·秋思

马致远

             枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙·秋①

白　朴

              孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

[注]①《天净沙·秋》：这首散曲是白朴于宋朝灭亡后隐居金陵(今南京)所作。

（1）《天净沙·秋思》中的“　        　”“　        　”和《天净沙·秋》中的“　        　”“　        　”，表明两首元曲写的都是黄昏之景。 

【答案】昏鸦  夕阳  落日  残霞

（2）下列对两首元曲理解不正确的一项是(     )

A.《天净沙·秋》描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。

B.两首元曲开头两句都撷取了六个名词来表现秋意。

C.“西风”与“飞鸿”都增添了两首曲子的明丽之感。

D.两首元曲不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。

【答案】C

【解析】《天净沙·秋思》中作者的心境是悲凉的，所以“西风”增添的是凄凉之感，而不是明丽之感。

（3）两首元曲所表达的情感有何不同? 

【答案】《天净沙·秋思》抒发了游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁闷之情；《天净沙·秋》表达了作者由冷寂惆怅到积极向上、乐观开朗的情感态度。