第十一章三角形教案（第十课时）

课题

小结

第1课时

总第 10 课时

核心素养

1.掌握三角形的基本知识点

2.通过做练习进一步巩固三角形的基本知识点   

3. 培养学生的分析解答能力

重点

三角形知识点的综合应用

教具

三角板

难点

三角形知识点的综合应用

学具

三角板

教师活动

学生活动

前

置

性

学

习

教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。

学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。

小

组

合

作

学

习

1、什么是三角形？什么是多边形？什么是正多边形？三角形是不是多边形？

2、什么是三角形的高、中线、角平分线？什么是对角线？三角形有对角线吗？n边形的的对角线有多少条？

3、三角形的三条高，三条中线，三条角平分线各有什么特点？

4、三角形的内角和是多少？n边形的内角和是多少？你能用三角形的内角和说明n边形的内角和吗？

5、三角形的外角和是多少？n边形的外角和是多少？

小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。

对疑难问题，小组内共同讨论完成。

提出质疑，组长解答。

汇

报

交

流

教师指导学生归纳总结，并适时点拨、评价。

n边形的内角和等于（n一2）·180°

n边形的外角和等于360°

n边形有1/2n（n－3）条对角线

各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。

班级集体讨论给出各种解决方案．师生共同解决疑难，记录要点。

 巩

固

拓

展

练习：

课本28—29页复习题3、4、5

小结：

   本节课你有何收获？

学生独立完成练习，小组长批改，小组内纠正。

    个别学生总结收获，相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。

作

业

布

置

课后作业：课本28—29页复习题8、9

前置性作业设计：

1．下列图形中有稳定性的是（    ）

A．正方形　　     B．长方形        C．直角三角形　    　D．平行四边形

2．以下面各组线段为边，能组成三角形的是（  ）．

 A．1cm，2cm，4cm     B．8cm，6cm，4cm　　C．12cm，5cm，6cm    D．2cm，3cm，6cm

3．D是△ABC内一点，那么，在下列结论中错误的是（  ）．

    A．BD+CD>BC    B．∠BDC>∠A    C．BD>CD       D．AB+AC>BD+CD

4．等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为______．

板书预设

      　　　　小结

n边形的内角和等于（n一2）·180°

n边形的外角和等于360°

n边形有1/2n（n－3）条对角线

教导处（教研组）审阅意见