小学语文搭船的鸟优秀课堂检测
展开部编三年级上册语文同步分层作业
第15课 搭船的鸟
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
【基础巩固】
一、读拼音，写词语。
dā chuán zǔ fù yǔ máo tūn xià
shā zi cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú
二、照样子，写词语。
翠绿（带颜色） 、 、
静悄悄（ABB） 、 、
大大小小（AABB） 、 、
三、比一比，再组词。
搭( ) 摇( ) 悄( ) 稍( ) 衔( )
塔( ) 谣( ) 捎( ) 哨( ) 街( )
四、选字填空。
［彩 采］ 开( ) ( )色 ( )摘 ( )虹
［净 静］ 干( ) 安( ) ( )止 洁( )
［坐 做］ ( )船 ( )工 ( )下 ( )事
［补 捕］ ( )鱼 ( )丁 ( )充 ( )捉
五、给下列带点字选择正确的解释，填序号。
带：①带子或像带子的长条物；②地带，区域；③随身拿着，携带；④捎带着做某事；⑤呈现；显出；⑥含有；⑦连着，附带。
1．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( )
2．这瓜带点儿苦味。( )
3．你出去的时候请把门带上。( )
4．这种带叶的橘子看起来很新鲜。( )
六、给下列句子排列顺序。
( )雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
( )雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。
( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
七、按要求写句子。
（1）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（缩句）
（2）小鸟飞起来了。小鸟嘴里衔着一条小鱼。（将两句话合并为一句话）
（3）彩色的 一只 船头 小鸟 我 看见 站在（连词成句）
（4）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
（5）母亲告诉我：“这是一只翠鸟。”（改成话语在前，提示语在后）
八、根据课文内容填空。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“ ”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了 ，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的 和 描写，字里行间充满了一颗童心对自然的 。
【能力提升】
九、课内阅读。
《搭船的鸟》（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1．选文第一自然段抓住了翠鸟的 特征来写，依次写了它的 、 、 。作者是在一次平常的探亲之旅中发现并认识翠鸟的，这启示我们平时要 。
2．选文中，描写翠鸟捕鱼动作的词有 、 、 、站、 ，从中我们能体会到翠鸟 的特点。
3．生活中你肯定也仔细观察过自己最喜欢的一种植物或动物，写一写你的发现吧，要写出它的特点哦！（至少写出两点）
十、课外阅读。
翠鸟捕鱼
翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里，在我们上海郊区很少见到，然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。
那是春末夏初的一个星期天，我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂，盼着鱼儿早些上钩。
四周一片寂静，突然“扑通”一声，好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢！
翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后的挣扎。翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地，小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。
1．写出下面词语的反义词。
喜欢—( ) 陡峭—( ) 寂静—( ) 灵活—( )
2．短文第 自然段写的是翠鸟捕鱼，第 自然段写的是翠鸟吃鱼。
3．“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？
4．从第4自然段中找出一个拟人句，把它抄写下来。
【拓展延伸】
十一、拓展练习。
翠鸟先生最近想要申请注册微信，请你仿照蝉先生的例子，帮助翠鸟先生完善微信资料吧！
参考答案
【基础巩固】
一、 搭船 祖父 羽毛 吞下 沙子 翠鸟 嘴角 捕鱼
二、金黄 朱红火红 白茫茫 水汪汪 慢吞吞 多多少少 上上下下 左左右右
三、搭船 摇晃 悄悄 稍微 衔接 宝塔 歌谣 捎信 哨兵 街道
四、 采 彩 采 彩 净 静 静 净 坐 做 坐 做 捕 补 补 捕
五、 ⑤ ⑥ ④ ⑦
六、6 4 1 3 5 2
七、1.船夫摇着橹。 2.小鸟飞起来，嘴里衔着一条小鱼。 3.我看见一只彩色的小鸟站在船头。 4.它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。5.“这是一只翠鸟。”母亲告诉我。
八、乘、坐 灵性； 外形特点； 捕鱼的动作； 爱
九、【能力提升】
课内阅读
1．外貌 羽毛 翅膀 长嘴 善于观察 2．冲 飞 衔 吞 动作敏捷，捕鱼本领高超 3．我家小狗的全身大部分长满棕黄色长毛，只有面部是黑色的短毛，左右一对满是长毛的耳朵自然下垂如长发披肩。两只眼睛不大却是圆圆的乌黑发亮非常有精神。嘴巴微微张开露出一团粉嘟嘟的舌头，它是一只非常可爱的宠物狗狗。
十、课外阅读
1．讨厌 平坦 热闹 迟钝 2．3 4 3．突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点。 4．翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。
【拓展延伸】
十一、捕鱼界小天才 不以颜值而自喜，不以巧技而自傲。 精致秀气，毛色翠绿，红色长嘴尖尖的。 捕鱼稳、准、狠。只要发现小鱼，就立刻冲入水中，用嘴捕获。
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