2020-2021学年15 搭船的鸟优秀ppt课件

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搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 蓑衣 摇橹 羽毛 翠绿 鹦 鹉 嘴巴 悄悄 吞咽 哦 捕鱼
1.小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（ ）2.用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（ ）3.使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁， 用人摇。（ ）4.像翡（fěi）翠那样的绿色。（ ）
A.蓑衣 B.橹 C.船篷 D.翠绿
思考：课文共有几个自然段？每段话讲的是什么内容？
1自然段：“我”和母亲雨中乘船去外祖父家。
2自然段：一只美丽的小鸟站在船头。
3自然段：小鸟引起了“我”的好奇。
4自然段：小鸟捕鱼本领很高。
5自然段：母亲告诉“我”那是一只翠鸟。
1自然段：听到雨点……的声音。
2自然段：观察到了翠鸟美丽的外形（颜色）。
4自然段：观察到了翠鸟捕鱼时敏捷的动作。
这是一只（ ）的鸟儿。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
“彩色”是翠鸟给“我”的第一印象，照应下文对翠鸟色彩的描写。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
思考：作者是怎样进行观察的？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
比一比：你喜欢哪一句？为什么？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
在单调沉闷的旅途中，突然看见一只彩色的小鸟站在船头，你会有什么想法？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
讨论交流：文中的“我”是一个怎样的孩子？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
思考：“我”是怎么认识翠鸟的？你有什么体会？
学习知识的途径不一定是书本，还有……
扣题句：哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕 鱼吃呢。
思考：翠鸟本身是一种孤独且怕人的鸟，此时它为什么敢长时间停在船头？
说 一 说 喜 欢 的 动 物
冲 飞衔 吞
一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。
作者主要对翠鸟的外形和动作作了细致观察，从课文第二、四自然段的生动描写可以看出来。此外，也对环境作了观察，如第一自然段。
示例：雨点如织。突然，翠鸟以迅雷不及掩耳之势，如箭般射进水中，溅起银白的水花，一下子就没了踪影。不一会儿，从水中跃出一个扇动翅膀的小东西，啊，那正是翠鸟！只见它红色的长嘴里衔着一条小鱼，十分得意地飞来，落在船头，然后一口将小鱼吞了下去。
1.抄写自己喜欢的语句并背诵。 2.选择自己喜欢的一种动物，认真观察，把观察后的发现写出来。