初中生物北师大版八年级上册第1节 动物在生物圈中的作用作业课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级上册第1节 动物在生物圈中的作用作业课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了红松→鼠→鹰，促进植物的繁殖和分布等内容，欢迎下载使用。

1. “双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。”燕子和桃花在生态系统中分别属于（　　） A. 生产者、消费者B. 分解者、生产者C. 消费者、生产者D. 分解者、消费者
2. 以下根据成语或俗语写成的食物链完整且正确的是（　　）A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽狐兔愁：草→兔→狐C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
【解析】图中有两条食物链，水稻→稻蝗→蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇。如果有人大量捕捉青蛙，短时间内会导致稻蝗数量增加，水稻、田鼠和蛇的数量减少，不利于生态平衡。选项B正确。
4. “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。下列例子中能体现动物在生物圈中作用的是（　　） ①蚂蚁的分工合作 ②蜜蜂采蜜 ③青蛙捕捉害虫 ④苍耳的果实挂在动物皮毛上A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③
某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了大量研究发现，没有蚂蚁栖居的金合欢幼苗在10个月中的存活率为43%，70天内幼苗生长的高度增加10.2 cm；而有蚂蚁栖居的金合欢幼苗在10个月中的存活率为72%，70天内幼苗生长的高度增加72.9 cm。据此资料完成5和6题。
5. 根据资料分析，下列相关叙述不正确的是（　　）A. 蚂蚁使金合欢幼苗的存活率提高B. 蚂蚁使金合欢幼苗生长速度加快C. 蚂蚁对金合欢的生长有促进作用D. 蚂蚁对金合欢的生长有抑制作用
6. 下列关于蚂蚁和金合欢的说法正确的是（　　）A. 栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利B. 蚂蚁是影响金合欢生活的生物因素C. 蚂蚁摄食金合欢嫩叶尖端对金合欢生长不利D. 蚂蚁和金合欢的种间关系为捕食
【解析】蚂蚁栖居在金合欢中，以金合欢尖端嫩叶为食，并不是栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利，选项A错误；有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中对金合欢的生长有利，而蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食，因此两者的种间关系为共生关系，选项C、D错误。故选B。
7. 在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是（　　）
8. （资料分析）阅读下列资料，回答相关问题。资料一 长白山自然保护区生物组成复杂，有各种高大的乔木（如红松）、低矮的灌木和大量的草本植物，树上生长着各种昆虫，昆虫主要吃植物的茎和叶；千姿百态的鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，松鼠以植物的果实为食；而松鼠又是鹰的食物，鹰也捕食其他鸟类。
资料二 松鼠在秋季总是大量收集松子，一次将三五颗塞入颊囊，再埋到隐蔽处作为冬粮。冬天的雪一盖，总是有一些“粮仓”被遗忘，过段时间埋下的松子就自然发芽了。松树也有自己的自然繁殖策略，它的结种率存在明显的大小年差异：连续几年产量很少，然后突然有一年产量爆发，让松鼠根本吃不过来，树就可以成功繁衍。
（1）将资料一中的动物根据食性不同分类，植食动物有_____________，肉食动物物有__________，杂食动物有__________。（2）用“→”表示生物之间捕食与被捕食的关系，写出“红松、松鼠、鹰”组成的食物链：_________________________。这条食物链一共有__________个环节，其中第一个环节是__________者，其他环节是__________者。
（3）在以下方框中画出资料一中存在的食物网。
（4）由资料二可知，动物对植物的积极影响是________________________。红松自己的“自然繁殖策略”是______________________________。
结种率存在明显的大小年差异
9. 20世纪时，我国错误地认为麻雀会导致农业减产，认为它们的存在对农业有害而无一益，所以将它们和老鼠、苍蝇、蚊子一起列为“四害”而进行打击，在除“四害”期间，大约有20亿只麻雀死亡。然而大量的麻雀死亡并没有提高我国粮食产量，反而使我国经历了三年自然灾害。后来，鸟类科学家研究发现，麻雀的幼崽只能以昆虫为食，此时麻雀父母会为它们捕捉大量农业害虫，而这有利于农业生产。随着人们对麻雀认识的提高，我国将麻雀从四害中除名，代之以蟑螂。