语文人教部编版你是人间的四月天背景图课件ppt
展开冰心提起林徽因,开口就说:“她很美丽,很有才气。”比较林徽因和陆小曼时,更以为林徽因“俏”、陆小曼不俏。卞之琳慨言:“她天生是诗人气质、酷爱戏剧,也专学过舞台设计,却是她的丈夫建筑学和中国建筑史名家梁思成的同行,表面上不过主要是后者的得力协作者,实际却是他灵感的源泉”。 --(卞之琳:《窗子内外——忆林徽因》)沈从文眼里的林徽因是“绝顶聪明的小姐”,晚一代的萧离则称林徽因是“聪慧绝伦的艺术家”。费慰梅认为,林徽因“能够以其精致的洞察力为任何一门艺术留下自己的印痕”。
他人眼中的林徽因 真实比想像更风华
1,一身诗意 林徽因是一个美丽的女子,她集美丽,才智,中西方的优雅气质于一身,在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然,被胡适誉为“中国一代才女”。 如果要用一句话形容她的话,她自己的一句诗倒是很恰当:“你是人间的四月天”。
《四月最美》 ——你是人间的四月天
我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
关于这首诗的写作意图,一直众说纷纭,有人认为这是为悼念徐志摩而作,还有人认为是儿子的出生而作。 而抛去这些观点,我们假定它是林徽因为亲情和爱情而作,也不枉费本诗关于“一句爱的赞颂”的立意了。
2,四月,美如是 在诗人眼中,四月是”笑响点亮了四面风”;是“黄昏吹着风的软”;是“星子在无意中闪”;是“细雨点洒在花前”······诗人用了重重叠叠的比喻和意象 ,将四月的活泼与清丽完美的展现在了大家面前 。在这首诗里,诗人用到的意象既具古典特色,又有现代气息,通过接踵而来的意象将她的思想表达出来,也将古典与现代完美结合。
意境美:“黄昏”、“夜晚”、“月亮”、“白莲”等意象的描写渲染一种优美、浪漫的意境。内容美:诗中“黄昏”是吹着“软”风的,“夜夜的月圆” ,“白莲”也是“梦期待”的、“柔嫩喜悦” 初放在“水光浮动”之上的。形容词的前缀修饰给人以吉祥美满之感。色彩美:诗中有“黄昏”、“鲜妍百花的冠冕”、“雪花后的鹅黄”、“初放芽的绿”、“白莲”、“一树一树的花开”等,这些景象虚实结合,冷暖相呼应,充分体现了画面的纯净美好,充满生机与色彩。形式美:诗中采用重重叠叠的比喻,以及倒装、通感等表现方法将意象美丽和诗中的纯净意境描绘出来。在华美的修饰中更见清新自然的感情流露在形式上。音韵美:诗歌采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现,词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。(诗歌的跨行法:一。三句押韵)
3,林徽因,生命的歌者 林徽因作为一名优秀的建筑设计师,充分发挥了其专业特长,将意境美,内容美,色彩美,形式美,音韵美融入诗歌当中,为我们谱写出了一篇篇律动的生命赞歌。
那轻,那pīng tíng,你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。 你是一树一树的花开,是燕/在梁间ní nán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!
1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。
(1)根据拼音写汉字或给红色字注音。pīng tíng( ) ní nán( ) 鲜妍( ) 柔嫩( )(2)选段中有两个错别字,请找出来并改正。________改为________ ________改为________(3)请写出选段中破折号的作用。______________________________________________
[解析] 本题考查标点符号的作用。破折号的一般作用:①表示解释说明;②表示语音的延长;③表示意思的转换、跳跃或转折;④表示总结上文。
2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.人间四月天,清丽典雅地涉水而来,清清浅浅,让你尽展笑颜。B.为了迎接四月,大地做了太多隆重的准备。C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。D.你是四月早天里的云烟。
解析:D项运用的是比喻,其余三项运用的都是拟人。
(1)《你是人间的四月天》的作者是 ,福建闽县(今福州)人,建筑学家、 。(2)诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句: 。(3)诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句: 。
笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变
黄昏吹着风的软,星子在/无意中闪,细雨点洒在花前
A.那“月圆”的“庄严”与“天真”,显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气,揭示了爱的内涵与真谛。B.在形式上,这首诗采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。C.第4节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色,是借对方写自己,流露出爱的缠绵。D.诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而无雕饰之嫌,反而愈加衬托出诗歌的纯净意境——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
4.下列关于这首诗的分析有误的一项是( )
那一晚林徽因那一晚我的船推出了河心,澄蓝的天上托着密密的星。那一晚你的手牵着我的手,迷惘的星夜封锁起重愁。那一晚你和我分定了方向,两人各认取个生活的模样。
到如今我的船仍然在海面飘,细弱的桅杆常在风涛里摇。到如今太阳只在我背后徘徊,层层的阴影留守在我周围。到如今我还记着那一晚的天,星光、眼泪、白茫茫的江边!到如今我还想念你岸上的耕种:红花儿黄花儿朵朵的生动。
那一天我希望要走到了顶层, 蜜一般酿出那记忆的滋润。 那一天我要跨上带羽翼的箭, 望着你花园里射一个满弦。 那一天你要听到鸟般的歌唱, 那便是我静候着你的赞赏。 那一天你要看到零乱的花影, 那便是我私闯入当年的边境!
《那一晚》用隽婉、纤丽的笔调敞开了作者自己的内心世界,轻述这虽已过去但仍萦绕在心的神圣、纯洁的感情。 全诗分三节,第1节先扬,柔缓舒放,像小夜曲,讲述两人深爱但理智地“分定方向”,只是因为“迷惘的星夜封锁起重愁”;第2节则抑,沉郁迷离,是狂想曲,深情回忆“那一晚的天”,“星光、眼泪、白茫茫的江边!”;第3节又见阳光,宛如轻快的行板,声、光、影、形幻化闪回、游移恍惚的奏鸣曲,希望“跨上带羽翼的箭,望着你花园里射一个满弦”,知道这是梦想,但依然企盼相守,能够“私闯入当年的边境”,“静候着你的赞赏”。 在这里,没有幽怨,有的是理智认取分定方向的生活,也有剪不断、理还乱的缱绻和物是人非、难系流光的遗憾。无论如何幻变,过往的一切正如作者在另一首诗里所言:“仍要保存着那真”!
新 月 沙鸥 新月弯弯, 像一条小船。 我乘船归去, 越过万水千山。 花香,夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么? 我在你梦中靠岸。(选自《中国当代名诗100首》)
欣赏下面一首现代诗,回答问题。
(2)诗歌第二节选取了哪几个意象,表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第三节作答)?
(1)“新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面,诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的?这两句诗在全诗中起什么作用?
运用比喻,诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征,将两个相距遥远的物体联系在一起;这两句诗是全诗的引子,后面内容都围绕这两句诗(或引出诗歌后面内容) 。
花香、夜暖、春天,表达了强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。
初中语文人教部编版九年级上册4 你是人间的四月天课文配套ppt课件: 这是一份初中语文人教部编版九年级上册4 你是人间的四月天课文配套ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了兴奋和欣喜,平静和安静条等内容,欢迎下载使用。
人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天优质课课件ppt: 这是一份人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天优质课课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了学习目标,学生自学,诗歌三美,小组讨论等内容,欢迎下载使用。
初中语文人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天教学演示课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天教学演示课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了批注示例,冠冕月圆,高贵圆满,天真庄严,新绿白莲,纯洁充满生机,可爱清新,充满生机温馨,美好充满活力,一树一树的等内容,欢迎下载使用。