初中语文人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天教学演示课件ppt
展开请同学们将自己置身于四月天,设想自己的对面坐着如“四月天”般的人儿,有感情地朗读这首诗,读准字音,注意节奏、语气、语调。
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我说/你是人间的/四月天;笑响/点亮了/四面风;轻灵在春的光艳中/交舞着/变。
你是/四月早天里的/云烟,黄昏/吹着风的软,星子/在无意中闪,细雨/点洒在/花前。
雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的/绿,你是;柔嫩/喜悦水光浮动着/你梦/期待中/白莲。
你是一树一树的/花开,是燕在梁间/呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是/人间的/四月天!
她的诗本来就讲求韵律,比较“上口”,由她自己读出,那声音真是如歌。 ——梁从诫(林徽音之子)
这首诗歌,使用了第二人称“你”13次,亲切自然,动人心弦。请圈画出诗歌中的意象,概括意象及“你”的特点。
我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;在春的光艳中交舞着变。
四月天、四面风、笑响、艳光
温暖、明媚、欢快、轻灵、富有变化
明媚、欢快、活泼、可爱
我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。
云烟、风、星子、细雨、花
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。
云烟、星子、细雨、风、花
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
美丽、活泼、清新、可爱、充满活力、新生
请接受林徽因的邀请,一起行走在画中吧!尝试为每幅画面拟写一个名字,描述画面内容,并写出感受。
月圆之夜,皎洁的月光洒落在大地的每一个角落。高贵的“你”戴着皇冠,迈着轻盈的步伐,穿梭在花丛中,花儿随之绽放。“夜夜的月圆”是长久的美满与希望。戴着“鲜妍百花的冠冕”的“你”将带给世界希望和美丽。“你”的世界充满希望,静谧美好。
诗人通过一系列景色的描绘,把读者带入一个怎样的意境中?你能用几个词把自己的体验说出来吗?
诗人将含有主观情感的多个“意象”精心安排,创设出“意境”。
冰雪、长城、大河、山原等
诗人将“你”比作四月天,通过创设多个优美意境,表达了怎样的情感?
副标题“一句爱的赞颂”点明这首诗是对爱的歌颂。
“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是”“你像雪化后那片鹅黄;你是新鲜初放芽的绿”
“轻灵/在春的光艳中交舞着变”
“春的光艳轻灵交舞着、变化着”
全诗表达诗人对“你”的爱与赞美,抒发了无限喜悦的心情。
光艳轻灵的四月天里洋溢着爱
梦幻柔美的四月天里浸润着爱
静谧祥和的四月天里赞颂着爱
新鲜柔嫩的四月天里包裹着爱
融暖缠绵的四月天里倾吐着爱
你是一树一树的花开,在梁间呢喃,是希望,
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