人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天集体备课课件ppt
展开1.自由朗读诗歌。2.不懂的句子下面标注问号。3.圈记好词好句,并做好批注。
4.小组展示朗诵,其他同学评价。5.小组交流,分享自己的批注,并相互答疑解惑。
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子 在无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,暖,是希望,你是人间的四月天!
你是人间的四月天一一 一句爱的赞颂
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子 在无意中闪,细雨点洒在花前。
1.诗歌描绘了哪几幅画面?2.诗人以“四月天”为喻(指赞美的对象),请说说本诗是如何表现“四月天”的?这样写有什么好处?3.突出了“你”的哪些特点?请结合具体句子来说明。
此诗语言表达上有哪些特色?
多角度描写 视觉 听觉 触觉
这首诗以“四月天”为喻, 选取了代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象,营造了美好的意境,突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。抒写对生命的赞歌,表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。
学习本诗比喻的写法,将要表达的情感赋予一定的意象。创作一首小诗,也通过自己的联想将情感的抒发赋予一定的意象。
我爱的你是六月的雨;沿途摆满少女的裾;轻盈在夏的忧愁中折花抈柳。你是六月尽头悄声的予,愁思带着婉转的许,敔声不消的曲,一声一声哽在喉里的留。那轻,那旖旎,你是,桥后深情欲坠的红烂在湿润的泥,你是正直,庄严,你是启明的星子。
润蹊草地里的鹅黄,你像;微雨新涤的湛蓝,你是;一痕一抹鲜妍渲染着你水光浮动的新绿。你是碎屑铺满阡陌的回迂,是耳鬓厮磨的鲫鱼,是爱,是雨,是优雅的旅行,你是六月最使怜爱的黑菊。
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